Leitura De Livro Atividade Complementar

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: LITERATURA INFANTO-JUVENIL – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é…

ATPS LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO PROFª KÁTIA Etapa 1: Passo 1- Pesquisa sobre: 1 Concepção de leitura; O QUE É LEITURA? 2 Estratégias de leitura; O QUE SÃO ESTRATÉGIAS DE LEITURA 3 Leitura e a produção de sentidos. Obs: esses conceitos poderão ser encontrados no PLT da disciplina e também nos livros que compõem a bibliografia complementar. Passo 2- Reunir as informações obtidas na pesquisa e discuti-las em grupos. Passo 3- Ler o artigo indicado Passo 4- Elaborar um

Entrega: 12/09 /2012 ATIVIDADE AVALIATIVA 1 NOME: Leamar Aparecida Carvalho CÓDIGO: 81954 POLO: Divinópolis - Objetivo desta atividade: Esta atividade avaliativa corresponde às unidades 1 a 4 da disciplina de Gestão da Qualidade. Para que você esteja preparado para a realização desta atividade, estude o material disponível no livro didático, leia os textos complementares, faça as atividades não avaliativas e revise os slides de aula. EXERCÍCIO 1 O texto “Leitura Complementar 1A"…

com objetivos definidos e conteúdos selecionados criteriosamente pelos Professores Conteudistas para que os referidos objetivos sejam atingidos com êxito. Os conteúdos programáticos das unidades são apresentados sob a forma de leituras, tarefas e atividades complementares. As Unidades 1e 2 correspondem aos conteúdos que serão avaliados em A1. Na A2 poderão ser objeto de avaliação os conteúdos das três unidades. Havendo a necessidade de uma avaliação extra (A3 ou A4), esta…

..................................................................................................16 4.3 Dedicação do Coordenador à Administração e Condução do Curso......................................16 4.4. Comissão Permanente de Apoio às Atividades de Curso do Curso de Letras ......................16 5 OBJETIVOS..............................................................................................................................16 5.1 Objetivos da Habilitação em Português/Inglês.

Os livros didáticos são “ferramentas” usadas no processo de ensino-aprendizagem. O termo “ferramenta” é usado para que reflitamos sobre como se dá esse processo, ou seja, é indispensável saber que independentemente de a escola adotar uma apostila ou um livro didático, cabe ao professor ser o condutor do processo educacional, usando o material como apoio, como uma ferramenta. O professor tem a liberdade de inserir conteúdos, alterar a ordem deles, avaliar a necessidade de acrescentar ou…

aula. Estabelecer objetivos para o trabalho com a oralidade, bem como os aspectos a serem desenvolvidos. Discutir sobre o papel da Literatura no ensino de Língua Portuguesa. Analisar e discutir conteúdos, objetivos e estratégias para a prática da leitura e da produção de textos nos Ensinos Fundamental e Médio. Reconhecer quais os gêneros discursivos que são abordados no ensino de Língua Portuguesa e propor novas possibilidades. Discutir sobre o papel da gramática no ensino de língua…

CONDIÇÕES PARA SE ELABORAR UM TRABALHO ACADÊMICO Prof. Teófilo L. de Lima (limateo@bol.com.br – lima.teo@hotmail.com) Como toda atividade, a elaboração de uma monografia pressupõe algumas condições; umas são inerentes ao próprio agente, outras, externas. No primeiro aspecto, tem-se como pré-condição a vontade, predisposição para o “querer-fazer”, sem as quais só se encontrarão dificuldades. Nesse caso, Thompson apresenta a realidade de muitos estudantes e sugere a “receita”,…

aos estudos dos conteúdos disponíveis em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem – Blackboard. Para complementar seus estudos, a pesquisa sobre os temas apresentados nas disciplinas deverá transpor as “paredes” da instituição. O que significa tudo isso? 1. Utilizar a Biblioteca Virtual como fonte de pesquisa e aprofundamento teórico dos conteúdos; 2. Ampliar sua visão sobre determinado tema com a leitura de artigos publicados na internet; 3. Participar de comunidades virtuais com foco na…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras…