Leitura De Livro Atividade Complementar

com objetivos definidos e conteúdos selecionados criteriosamente pelos Professores Conteudistas para que os referidos objetivos sejam atingidos com êxito. Os conteúdos programáticos das unidades são apresentados sob a forma de leituras, tarefas e atividades complementares. As Unidades 1, 2 e 3 correspondem aos conteúdos que serão avaliados em A1. Na A2 poderão ser objeto de avaliação os conteúdos das seis unidades. Havendo a necessidade de uma avaliação extra (A3 ou A4), esta…

DE FARMÁCIA MANUAL DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES COORDENADORES DE CURSO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE 2014-2015 1. INTRODUÇÃO Este manual apresenta orientações gerais sobre as Atividades Complementares para o curso de Farmácia, fornecendo diretrizes amplas e sugestões da Associação de Ensino Superior do Piauí (AESPI), adaptadas para contemplar os conteúdos constantes do Projeto Pedagógico do Curso. As Atividades Complementares são componentes…

saber até onde ir com o que vai ensinar. Leitura; Escrita (produção de texto); Fala (oralidade); Análise lingüística. Esses são os quatro eixos, as quatro bases do projeto, incluindo ainda o SEA – Sistema de Escrita Alfabética. A leitura trás em si diferentes habilidades, na qual, o domínio da mecânica, a compreensão das informações e a construção de sentidos. Quanto mais ler e ouvir, melhor os sentidos da criança. Professores envolvam seus alunos a leitura, leiam com eles, para…

Escola Municipal Castro Alves Sequencia didática com o livro “Rimas Saborosas” de César Obeid – 3ºano A Áreas do Conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Humanas, Ciências da Natureza. Conteúdos: -Leitura e Interpretação de Textos, Regularidades e Irregularidades Ortográficas, Unidades de medida de massa, Alimentação Saudável. Objetivos Leitura e interpretação do texto escrito; Desenvolver a capacidade de ler e interpretar gênero textual poema; Ampliar os…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA FNDE PROJETO DO PLI_PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) Iris Maria dos Santos Jaqueline da Silva Conceição José Cicero Ferreira Capela-AL Outubro 2013 PROJETO VAMOS DAR AO LIVRO A IMPORTÂNCIA QUE ELE MERECE Iris Maria dos Santos Jaqueline da Silva Conceição José Cicero Ferreira

- ATIVIDADES COMPLEMENTARES -I- -II- -III- -IV- (1ª, 2ª, 3ª e 4ª etapas) 1º SEMESTRE DE 2.014 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 1º SEMESTRE / 2014 As Atividades Complementares integram o conteúdo extracurricular do Curso de Direito e são obrigatórias, segundo as Diretrizes Nacionais para cursos de Direito. Na Unaerp deverão ser integralizadas preferencialmente nas quatro primeiras etapas, devendo, ao final, corresponder a 300 (trezentas horas). A consecução das atividades…

ATIVIDADES COMPLEMENTARES FACULDADE DE CIÊNCIAS GERENCIAIS DE MANHUAÇU Válido a partir do 1º semestre de 2015 As Atividades Complementares fazem parte da grade curricular dos cursos superiores oferecidos pela Faculdade de Ciências Gerenciais de Manhuaçu. Estas atividades são consideradas como uma complementação às atividades didático-pedagógicas desenvolvidas em sala de aula, relacionadas à ampliação da formação acadêmica, profissional, cultural e social do discente. As atividades possíveis

PROPOSTA PARA ATIVIDADES COMPLEMENTARES – 2015.1 TIPO: LEITURA DE LIVROS Coordenador de Curso: Prof. Ms. Fernando B. Citroni Docente Responsável: Prof. Ms. Francisco Dias Jr. Curso a que se destina a atividade: Administração de Empresas ATIVIDADE PROPOSTA: o aluno deverá VALOR DE CADA LEITURA: 08 (oito) horas ler os livros e apresentar um breve, mas consistente relatório contendo uma ­ o professor poderá argüir os alunos para testar

DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE FARMÁCIA MANUAL DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES COORDENADORES DE CURSO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE 2013-2014 1. INTRODUÇÃO Este manual apresenta orientações gerais sobre as Atividades Complementares para o curso de Farmácia, fornecendo diretrizes amplas e sugestões da Universidade Paulista (UNIP), adaptadas para contemplar os conteúdos constantes do Projeto Pedagógico do Curso. As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios…

você, ou seja, faça a interpretação de cada um deles. R: O texto A , expressa a felicidade de que esta tudo bem. O texto B, expressa a natureza, a liberdade. O texto C, expressa o cuidado com o meio ambiente. O texto D, expressa o incentivo a leitura. 3. Explicar a afirmação: “A linguagem é um poderoso instrumento de manipulação e conservação de ideologias”. Exemplificar com fatos de nosso cotidiano ou da vida escolar como esse processo se concretiza. R: O…