Leitura De Imagem Cultura Visual E Prática Educativa

desenvolvidas atividades com a finalidade de levar o aluno a construir, respeitando a bagagem de conhecimento que cada um traz consigo. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1.FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. A reflexão que segue influenciou e foi influenciada pela atuação prática, uma retroalimentando a outra. Segundo Benedetto Vecchi, que introduz o texto de Zygmunt Baumam cujo título é identidade (2005, p.8) esta configura “[...] assunto que é pela própria natureza, intangível e ambivalente”. VI …

30(2):143 - 164 jul/dez 2005 LEITURA DA IMAGEM: resgatando a história e ampliado possibilidades Mara Aparecida Magero Galvani RESUMO – Leitura da imagem: uma interação de olhares entre cidade e escola. O artigo aborda a cidade como possibilidade educadora, reforçando o papel da leitura de imagens na escola. A partir da cidade de Antônio Prado, RS, tombada pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), o texto propõe a leitura da cidade em que a criança…

ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, criatividade e recreação”. NIOAQUE-MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como…

FIGUEREDO - RA 6949469961 LEIDIANE SOARES COELHO - RA 5322981083. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para Conclusão da disciplina “(ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO)”, Sob orientação do professor-tutor à Distância (Elizângela da Cruz Siqueira dos Santos). Valparaíso – GO 17/09/2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Resumo A recreação é uma prática prazerosa em que os alunos participam de atividades descontraídas. Ela…

pode ser considerado arte e porque, definir com a turma um conceito para Grafite nos dias de hoje. Atividade trazer imagens de Grafites da internet, fotos da rua, revistas, jornais, livros, etc. 3.3. Segunda aula: Existem técnicas no grafite? Fazer um painel com as imagens e tentar classifica-las em grupos por semelhança, identificar pontos positivos e negativos nas imagens trazidas, pensar como são feitas as técnicas dos grafites trazidos. Para próxima aula trazer nomes de…

I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Arte, Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia do ensino de História, Pesquisa e Prática Profissional – A Aula, Pesquisa e Prática Profissional – contexto Escolar POÇOS DE CALDAS – MG 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LÚCIA DE OLIVEIRA VASQUES RU 305495 TURMA 05/2008 RITA ALBERTINA SILVA GARCIA RU 309269 TURMA05/2008 AS AULAS DE…

Computador com acesso a internet Justificativa e estratégia de uso: O computador estimula a imaginação dos alunos, permitindo-lhes projetos mais criativos, contribuindo para um processo de aprendizagem simultânea entre alunos e educadores, explorando práticas pedagógicas em diversas disciplinas no processo de construção do conhecimento, preparar os alunos para futuro cidadãos para o trabalho ou para o lazer na sociedade da informação. Objetivos Interativo- pode ajudar os alunos a…

Arte mudou nos seguintes aspectos: - Maior preocupação com a cultura e com a história - Destaque na inter-relaçâo entre o fazer, a leitura da obra e a contextualização histórica, antropológica, social, e estética da obra. Só um saber consciente e informado torna possível a aprendizagem em Arte. - Instruir positivamente no desenvolvimento cultural dos estudantes pelo ensino da Arte. A Arte na Educação como expressão pessoal e como cultura é um importante instrumento para identificação…

inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma; ✓ O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade. A estes princípios cabe acrescentar que as crianças têm direito, antes de tudo, de viver experiências prazerosas nas instituições. 2. OBJETIVOS GERAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL A prática da educação…

teóricos para a construção de metodologias para o ensino da dança. Fundamentados nos princípios filosóficos da Arte-Educação com vistas à Dança-Educação, preconizada nos Parâmetros Curriculares Nacionais, pretendemos levá-lo e refletir sobre sua prática como dançarino e professor, bem como despertar o interesse pela pesquisa e pelo mercado de trabalho que se apresenta ao mesmo tempo pobre e fértil: pobre na sua produção teórica e fértil em oportunidades. Didática da dança