Leitura De Fábulas

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Ciliane Maria Lucion PROJETO DIDÁTICO Leitura e a escrita em sala de aula TITULO DO PROJETO Como incentivar o gosto pela leitura e a escrita RIO DOS INDIOS 2015 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola Municipal de Ensino Fundamental São Benedito Endereço: Encruzilhada Bela vista Fone: Localidade: Encruzilhada Bela Vista Estado: R/S Turma: 4º ano…

Nos países desenvolvidos, ou do primeiro mundo, as praticas sociais de leitura e de escrita assumem a natureza de problema relevante na constatação de que a população, embora alfabetizada, não dominava as habilidades de leitura e de escrita assumem a natureza de problema relevante no contexto da constatação de que a população, embora alfabetizada. Não dominava as habilidades de leitura e de escrita necessárias para uma participação efetiva e competente nas práticas sociais

Seqüência Didática GENERO TEXTUAL FÁBULAS 1 -Apresentação da situação: Nós resolvemos propor o gênero textual fábulas, para que nossos alunos possam se encantar com estes textos aguçando assim sua imaginação e por ser um gênero de fácil acesso aos nossos educandos.Aproveitar para trabalhar valores, levando em consideração as morais das mesmas. Tendo como produto final a apresentação artística de uma fábula, bem como a confecção de livros das mesmas para doação a biblioteca da escola.

P.3 “[...] essas diferentes tendências de leitura e interpretação da Poética aristotélica, [...] assumem um significado didático muito importante, pois mostram que, se por um lado, aquele texto goza de um grande poder sugestivo, por outro, revela que cada época vê e compreende o passado de acordo com suas próprias maneiras de pensar, e o significado histórico do texto resulta, em última instância, da interação das diversas formas de leitura ocorridas.”

Boileau e Chapelle. Publicou seu primeiro livro, Eunuchus (1654) e, em seguida instalou-se no grão-ducado de Luxemburgo (1665-1671) e publicou três séries de Contes (1665), o primeiro de seus seis livros de fábulas, Fables (1668), e a novela Psyché (1669), tornando-se então um poeta de grande reputação. Suas fábulas eram protagonizadas por animais que denunciam o egoísmo, a hipocrisia e a malícia do ser humano. Porém desperdiçou o dinheiro ganho através de um emprego arranjado por…

Características das Fábulas Apresenta os elementos essenciais da narrativa; A narrativa é curta, geralmente, um diálogo; As personagens quase sempre são animais; Transmite um ensinamento; No final da história, destaca-se uma moral. 1.2 Estrutura das Fábulas Através das fábulas podemos fazer duas leituras independentes: A Narrativa propriamente dita cuja estrutura narrativa sempre se repete: Situação inicial Obstáculo Tentativa de solução Resultado final Moral …

Projeto de Estimulo à Leitura – 5 ano Objetivo Geral: Estimular e incentivar o educando a reconhecer a leitura como algo imprescindível em sua relação com o outro e com o mundo, possibilitando o crescimento intelectual e permitindo que o leitor amplie a oralidade e a criatividade textual. Objetivos Específicos: Promover um maior índice de leitura pelos alunos. Conhecer o autor e contexto histórico de suas obras; Proporcionar aos alunos o hábito e o prazer da leitura; Levar…

1- Apresentação oral: Vamos ler o fábula “A Galinha Ruiva”, disponível no http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=22#ixzz3aQM299uu 2- Leitura silenciosa pelos alunos 3- Leitura entonacional 4- Leitura oral 5- Colorindo o texto... 6- Condições de produção a) Que gênero textual é esse? É uma fábula. b) Onde encontramos esse texto? http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=22#ixzz3aQM299uu c) Qual é a finalidade deste texto? A fábula narra a história de uma galinha que morava

CURSO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EM PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA São José dos Campos - SP Novembro 2014 UNIDADE DE ENSINO - SÃO JOSÉ DOS CAMPOS CURSO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EM PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”

Fábula Um coelho com características humanas As fábulas (do Latim fabula, significando "história, jogo, narrativa", literalmente "o que é dito")1 são uma aglomeração de composições literárias em que os personagens são animais que apresentam características humanas, tais como a fala, os costumes, etc. Estas histórias terminam com um ensinamento moral de caráter instrutivo.2 3 É um gênero muito versátil, pois permite diversas maneiras de se abordar determinado assunto. Gênero A fábula…