Leitura Compartilhada De Fabula

Nome – Através de jogos(dominó, quebra-cabeça) alfabeto, recortes, listas, brincadeiras, incluindo atividades extraclasse; Corpo e Sentido e suas Funções – Com brincadeiras e atividades dentro e fora da sala de aula, como em adivinhações, escrita, leitura, desenhos dos órgãos; Família – Nome dos Pais, os demais moradores da casa, fazer árvore genealógica, etc.; Escola – Nome da Escola, localização, funcionários, onde se faz as refeições, onde estão localizados os sanitários, parque,…

desperte nas crianças o gosto pela leitura e escrita, aproximando-as do hábito de ler e escrever. OBJETIVOS: OBJETIVO GERAL: Desenvolver a prática de leitura, e destacar a importância da leitura para a nossa formação, oportunizando momentos de satisfação e enriquecimento cultural de forma lúdica e prazerosa, além de utilizar a narrativa dos contos como tipologia textual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desenvolver habilidades e o prazer pela leitura e escrita; Produzir…

patrocinadora da expansão da Literatura Infantil, com a valorização da infância, surgem os textos adaptados para a criança, os livros adultos tomam forma de livros infantis. Começa-se a formação de pequenos leitores, leituras essas muitas vezes impostas pelos pais ou professores. Pois era através da leitura que se poderia adquirir cultura e conhecer o mundo através da literatura. Esse mundo representado nos textos alargavam os horizontes da criança, se construía uma grande visão de mundo…

Coordenadoria de Biblioteca Central-UFMS Rabiscos de Primeira : caderno dos alunos do curso de Letras da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. – v. 1, n. 1 (2001)- . Campo Grande, MS : A Universidade, 2001- . v. : il. ; 28 cm. ISSN 1679-6322 1. Leitura – História – Periódicos. 2. Lingüística – Periódicos. 3. Literatura – Periódicos. I. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. CDD (21) – 028.05 2 APRESENTAÇÃO RABISCOS DE PRIMEIRA REVIVENDO O PASSADO PARA…

entre a pratica e a teoria. Incentivar a formação do habito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam isto é nos anos iniciais do ensino fundamental que cada aluno começa a ter sua própria autonomia enquanto leitor. Para isso é importante que o professor intercale sua leitura com os seus alunos, dando oportunidade para que cada um possa ler. O importante para quem quer formar leitores é organizar rodas de leituras para que dessa forma possam compartilhar ideias e…

Alfabética • Sugestão de atividades para fase silábica alfabética • Fase Alfabética • Sugestão de atividades para fase alfabética • Sugestão de 10 livros para roda de leitura • Modelo de Plano de leitura • Anexos Objetivos do Portfólio Como educadores precisamos oferecer ferramentas para que as crianças não só aprendam a leitura como também a compreensão da escrita. Baseado nas teorias de Piaget e Vygotsky, e, principalmente na descoberta da psicogênese da escrita por Emília Ferrero, o…

DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL POLO COLOMBO DIFERENTES FORMAS DE COMUNICAÇÃO: POSSIBILIDADES DE ALFABETIZAR A PARTIR DA LEITURA DA IMAGEM, O TEXTO NÃO-VERBAL CURITIBA 2011 IZILDA EFIGENIA DE VASCONSELOS VILMA DOS ANJOS CUSTÓDIO DIFERENTES FORMAS DE COMUNICAÇÃO: POSSIBILIDADES DE ALFABETIZAR A PARTIR DA LEITURA DA IMAGEM, O TEXTO NÃO-VERBAL Este Projeto tem como objetivo avaliar a disciplina de Prática de Docência do 1º ciclo do Ensino…

Leitura e compreensão de textos de gêneros verbais e não-verbais diferentes e domínios discursivos [pic] A fala e a escrita não são nossos únicos sistemas de comunicação. Existem vários textos não verbais que, mesmo não sendo escrita, voz, música ou pintura, informam e definem a cultura contemporânea. "As transformações econômicas e sociais deixam, na cidade, marcas ou sinais que contam uma história não-verbal pontilhada de imagens, de máscaras que têm como significado o…

atividade que será proposta, explicando que ela será importante para o planejamento das próximas aulas e que vai ajudar a escrever com mais segurança. Fábulas. Solicitaremos que contem a fábula oralmente para ter a certeza de que todos têm condições de reproduzi-la por escrito Produção de texto. A tarefa é reproduzir por escrito uma fábula (de conhecimento de todos) pediremos que os alunos a escrevam por conta própria. Avaliação Nossos Nomes Anos…

em vigor já não organiza os conteúdos de Língua Portuguesa em alfabetização, ortografia, pontuação, leitura em voz alta, interpretação de texto, redação e gramática, mas, na prática da sala de aula, essa estruturação é a que ainda prevalece. Esses conteúdos também são propostos neste documento, mas estão organizados em função do eixo USO → REFLEXÃO → USO. Aparecem, portanto, como “Prática de leitura”, “Prática de produção de texto” e “Análise e reflexão sobre a língua”. A organização…