Leitores E Leitura

Leitura, texto e concepção 1) Concepção de Leitura Concepção de Língua como representação do pensamento "[...] a concepção de Língua como representação do pensamento corresponde à de sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações". (KOCH, ELIAS, 2010, p. 9) O autor deseja que o leitor absorva suas ideias. Cabe ao leitor maior aprofundamento no sentido das palavras. A leitura é construída com base na

LEITURA: DIFERENÇA ENTRE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DO TEXTO Mirian 1COELHO (G-UNEMAT) Suzimara 2 PEREIRA (G-UNEMAT) RESUMO Entendemos que a leitura é essencial para a aquisição do conhecimento e domínio da linguagem oral e escrita, transcendendo capacidade de identificar signos ou extrair informações. Segundo os PCNs (1998) a leitura é um processo, no qual se realiza a compreensão e interpretação do texto, e Solé (1998), afirma que este ocorre pela interação do leitor com o texto. A…

A LEITURA E AS ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS Janiely de Moura Uma questão que hoje tem sido bastante discutida em todas as áreas de ensino, inclusive no ensino superior é a leitura, em especial as estratégias metacognitivas utilizadas pelos alunos no ato de ler. A leitura é um meio importante para consecução de novas aprendizagens e à medida que os alunos avançam na escolaridade, aumenta a exigência de uma leitura independente para acesso a novos conteúdos nas diferentes áreas que…

I AFINAL, POR QUE TANTA DIFICULDADE EM LEITURA? 1.1. A Formulação de Hipóteses em Leitura Para formular uma hipótese em leitura, o leitor passa a por uma verificação de atividades consciente e autocontrolada, confirmando assim o seu desenvolvimento, podendo haver modificações através de acréscimos ou reduções de informações em sua memoria para poder compreender e integrar-se a uma atividade de leitura. O professor precisa incentivar o aluno para o desenvolvimento do conhecimento prévio de

Produção Audiovisual Resumo: Leitura diferença entre interpretação e compreensão do texto Osasco – SP 2014 Resumo: Leitura diferença entre interpretação e compreensão do texto Resumo Sobre o Texto “Leitura diferença entre interpretação e compreensão do texto” dos

processo de leitura, mostrado os vários focos dentro deste processo e enfoca a importância da leitura em nossa vida, e que devido esta importância, deveríamos tê-la como um hábito. A autora ressalta ainda que algumas perguntas sempre fazem parte da discussão sobre leitura, como por exemplo: O que ler? Para que ler? E como ler? Assim, a autora inicia o seu pensamento apresentado a leitura vista sob três focos distintos: primeiramente o foco no autor , depois o foco sobre o leitor e o foco na

A concepção de leitura compreende: o foco no autor, onde o texto é fruto do pensamento do autor, restando ao leitor apenas o reconhecimento das intenções do autor; o foco no texto, sendo ele valorizado como estrutura, o léxico, o código a ser decodificado pelo leitor, cabendo a ele o reconhecimento do sentido das palavras e estruturas do texto; o foco no leitor quando o leitor é o foco central da leitura; o foco na interação autor-texto-leitor em que os sujeitos se constroem e são construídos no

A LEITURA EM SALA DE AULA A leitura representa uma atividade de grande importância para a vida de cada indivíduo. É através dela que podemos interagir e compreender o mundo a nossa volta e sua própria formação, realizar atividades que contribuem para o nosso crescimento e para agir ativa e criticamente na sociedade. O tema Leitura em sala de aula, será uma linha de pesquisa que tratara das relações de idéias de diversos autores como: Este trabalho teve como objetivo analisar as…

TÂNIA REGINA ACÁCIO DE ALMEIDA SOUZA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO CONTEXTO ESCOLAR CABO FRIO 2012 1 TÂNIA REGINA ACÁCIO DE ALMEIDA SOUZA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO CONTEXTO ESCOLAR Dissertação apresentada ao Curso de Pós- Graduação em Produção Textual e Língua Portuguesa da Faculdade da Região dos Lagos como requisito para obtenção do grau de Especialista em Língua Portuguesa. CABO FRIO 2012 2 RESUMO A leitura enquanto conceito ultrapassa a concepção…

do séc. XX surge tendências que exerceram grandes influencia no modo de conceber a leitura, assim, como apresenta Tato (1986). A leitura como codificação, contida na linguística estruturalista, que significa passar o código escrito para o código oral. Logo, surge outro conceito de literatura que retrata a importância para o leitor conceber as palavras o conhecimento lexical. Então, a partir deste conceito o leitor antecipa a palavra que irá ler. Se opondo às correntes anteriores que…