Abordagens de diversidade étnica no livro didático

Abordagens de diversidade étnica no livro didático Introdução Diversidade étnica refere ao conjunto de pessoas que se identificam por algumas características comuns de cultura, entre elas a língua, a religião e a origem. A lei 11.645/2008 torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena, nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio das redes pública e privada do país, em todo o currículo escolar. É necessário compreender como o livro didático está sendo utilizado pelos professores, em relação à questão étnico-racial, através do processo de ensino-aprendizagem na escola. O livro didático de apoiando-se numa visão a respeito da questão racial é importante no sentido de promover aos alunos uma nova leitura no que se refere à valorização das diferentes culturas e etnias que contribuem para melhor formação escolar e auxiliam contra atitudes discriminatórias. Sabe-se que o LD é um importante instrumento pedagógico usado na escola sistematicamente ele pode criar referências para o aluno. O que se pode verificar é que o LD, segundo Melo (1997), “é ainda a principal fonte de informação impressa utilizada por uma parte significativa de professores e alunos brasileiros”. Dessa forma, ele parece ser, para grande parte da população, o principal impresso em torno do que a escolarização e letramento são organizados e constituídos. O livro didático de Português (LDP) e os aspectos étnico-raciais Segundo os PCN (1998 – temas…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDENCIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA DIVERSIDADE Anexo I PLANO DE AÇÃO IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DURVAL SEIFERT – Ensino Fundamental Município: UMUARAMA - PR NRE: UMUARAMA - PR Equipe Multidisciplinar: Coordenação Alice Shigueko Narimatsu Correia Professora da Área de Biológicas Sônia Raquel Andrade Professora da Área de Exatas Alice Shigueko Narimatsu Correia Agente Educacional: Cleuse Aparecida Rodrigues Pedrão Maria Cristina…

Esse projeto é de um amigo do meu serviço, estou escrevendo minha monografia nesta linha, RELAÇÕES RACIAIS NA SOCIEDADE BRASILEIRA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO [pic] [pic] AUTOR: NILSON PEREIRA DA SILVA RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE ALTA FLORESTA-MT Alta Floresta-MT 2011 NILSON PEREIRA DA SILVA …

ESCOLA:_________________________________________________________DATA._____/____/___ ALUNO:__________________________________________________________________TURMA:____ Texto ISSO É QUE É TER ESTÔMAGO Em Super Size Me, o diretor Morgan Spurlock vira sua própria cobaia numa investigação sobre a cultura do fast-food Izabela Boscov Morgan Spurlock nunca foi exatamente um asceta: adora um filé, acha que presunto é uma invenção divina e encara qualquer culinária regional, da cubana à…

voltado paras as vivencias e realidades destes sujeitos, conforme defende a lei nº 11.645/08, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena nos currículos pedagógicos das escolas brasileiras. Para tanto, se buscou referencial teórico-metodológico em autores que discutem a temática em questão, como: MATTA (1978), LARAIA (1972), ANDRADE (1992), ARNAUD (1989) (SILVA 2008), GRUPIONI (2001), CUNHA (1012), STUART HALL (2005) e PROCOPIO (2012), cujos…

.............................26 NOTÍCIA..........................................................................................................................................31 Notícia 1.2 – “Conflitos étnicos matam 10 em Karachi em 24 horas” ..............................................31 ENTREVISTA...............................................................................................................................34 Entrevista 1.3 -…

as questões étnicas. É de fundamental importância a reflexão sobre a diversidade cultural existente em nosso país, e também a opinião seja palco de um exercício de cidadania, especialmente após a promulgação da lei 11.654/08 que instituiu a obrigatoriedade da inclusão da temática da cultura e história indígena em todos os níveis de ensino no interior do Brasil. Nosso trabalho é abordar a história, as culturas, tradições e principalmente a educação nas escolas indígenas, onde pretendemos…

lembra o pensamento grego, desde o período axial (séculos VII a II A.C.), culminando com o pensamento aristotélico exposto na “Ética a Nicômaco”. Aristóteles define a justiça, num sentido amplo, tendo por “homem justo” aquele que respeita a lei, pois o objetivo da mesma, é considerar como justos aqueles atos que visam produzir e preservar: a sociedade política, a felicidade e os elementos que a compõem. Thomas Hobbes, em Leviatã, menciona os homens como seres iguais em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS NUCLEO DE ESTUDOS AFRO BRASILEIROS PATRÍCIA ZAMBIANCO BERTAZZONI A TEMÁTICA INDIGENA NOS LIVROS DA ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DO MATERIAL DO PROGRAMA LER E ESCREVER ITARARÉ, 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS NUCLEO DE ESTUDOS AFRO BRASILEIROS PATRÍCIA ZAMBIANCO BERTAZZONI A TEMÁTICA INDIGENA NOS LIVROS DA ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DO MATERIAL DO PROGRAMA LER…

EXPERIÊNCIA DOCENTE...........................................................................................22 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................26 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................................................30 ANEXOS........................................................................................................................31 04 INTRODUÇÃO Cumprindo a…