musica

vigente garante o acesso e permanência de crianças Portadoras de Necessidades Educacionais Especiais no Ensino Regular, mas, em contrapartida, não é dado à escola nenhum apoio pedagógico, material, espacial ou de apoio de especialistas. As famílias, por outro lado também ficam muito desamparadas e desmotivas, acreditando, muitas vezes, que aquele familiar portador de necessidade especial, seja um ‘coitado’ ou incapaz. A questão problematizadora deste trabalho foi em identificar algum fator que colaborasse para a efetiva inclusão escolar. Pensei então na música, pois ela é aceita por todo tipo de grupo social, independente de raça, religião, posição política, etc. Todas as sociedades, nações, enfim, ‘todo mundo’ gosta de música. A música auxilia o desenvolvimento de inúmeras habilidades e aprendizagens, inclusive de pessoas Portadoras de alguma Necessidade Educacional Especial e é por isso que é tão rica no ambiente educacional. Além de todos os benefícios aqui expostos, através da música é inevitável o surgimento da dança, que também traz muitos benefícios físicos e também mentais para a formação dos indivíduos. Pela dança, trabalha-se o ritmo e o movimento entre outros itens que ajudam muito no desenvolvimento também de pessoas portadoras de necessidades especiais, pois é uma atividade prazerosa às pessoas. PALAVRAS CHAVE: Música; Inclusão; Educação Musical. PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS O termo ‘Necessidades Especiais’ é de…

escolas estaduais da cidade de São Carlos, acerca da importância e desprestígio educacionais deste componente curricular; construir (reconstruir) uma proposta que favoreça o aspecto educacional da Educação Física, visando uma educação humanizante. Para isso, a metodologia utilizada estará pautada na investigação qualitativa. Palavras-Chaves: Educação Física Escolar; Currículo; Processos Educativos. Introdução/Justificativa A Educação Física escolar brasileira teve seu início…

A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL RESUMO Este artigo tem como objetivo investigar como se deu a evolução da Educação Infantil no Brasil, e de que maneira veio contribuir para o aprendizado das crianças pequenas. Para isso foi necessário o entendimento de algumas leis como a 5692-72, 9394-96, a mais recente 11274-06 e a constituinte de 88 que melhor esclareceram sobre esse…

NO BRASIL DIREITOS PREVIDENCIÁRIOS ATUAIS Jequié - BA 2013 NYDE DE MORAES MOREIRA SALES VIEIRA HISTÓRIA DA PREVIDÊNCIA SOCIAL NO BRASIL DIREITOS PREVIDENCIÁRIOS ATUAIS Trabalho INDIVIDUAL INTERDISCIPLINAR apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média nas disciplinas de: Oficina de Formação: Projeto de Intervenção; Políticas Sociais III; Estágio Curricular Obrigatório II; Metodologia Científica; A realidade…

relacionados à temática. Assim, o presente estudo tem a finalidade de analisar a reprodução assistida, bem como colocar em discussão se se pode falar da existência de responsabilidade da geração presente perante as gerações futuras. Trata-se de um estudo exploratório, realizado sob a perspectiva da revisão de literatura em que se utilizaram como fonte de pesquisa documentos e bibliografia relacionada ao tema. Discutem-se na sequência alguns aspectos da reprodução. Após, será abordada…

....................................................... 05 4.1 Fundamentos Psicológicos da Educação................................................................ 06 4.2 Fundamentos Sócios-antropológicos da Educação................................................. 07 4.3 Fundamentos Filosóficos da Educação................................................................... 08 5 CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO…

JOÃO CLAUDIO MACHADO PIZZO JOSE MANOEL DA COSTA LUCIANO GOMES DOS REIS atividade interdisciplinar individual ESTAGIO CURRICULAR …

prática. Assim, surgiram as primeiras diretrizes para educação infantil com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Esse documento foi o norte para muitas escolas públicas e privadas, no sentido de auxiliá-las no cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional (LDBEN) 9394/96. O RCNEI de 1998 veio contemplar todas as áreas do conhecimento que abrangem a Educação Infantil, como: linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, matemática,…

RA: KÁTIA R. STOS. S. ESCOLÁSTICO PIO–R.A. 5386980266 NOME DO ALUNO E RA: PATRICIA PAES DE BARROS MACHADO–R.A. 5710149620 NOME DO ALUNO E RA: SANDRA MARA CIPRIANO DOS SANTOS–R.A. 4311813427 NOME DO ALUNO E RA: TAMIRES JULIETE NASC. DE ANDRADE–R.A. 5569152907 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. …

INCLUSÃO DA MODALIDADE DE TÊNIS DE MESA COMO CONTEÚDO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Marcos Pinochet Trsic* Mey de Abreu van Munster (O)† Resumo A presente proposta visa dar subsídios para a inclusão da modalidade de tênis de mesa como conteúdo curricular da educação física escolar. A justificativa para a escolha do tema deve-se à minha condição pessoal e experiência de exclusão nas aulas de Educação Física Escolar, que me levou a buscar no tênis de mesa uma alternativa…