Legislação Educacional Eja

..............................11 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo, conhecer os motivos que trazem tantos adolescentes e adultos para a EJA , visando conhecer um pouco da historia da EJA no Brasil, A Legislação educacional, a Formação e pratica do Educador da EJA e também a experiência da EJA no Brasil. Discutir as metodologias utilizadas na alfabetização de jovens e adultos, apresentando as mudanças ocorridas na terminologia da educação ao longo da história, e

Educação de Jovens e Adultos - EJA A EJA, atualmente reconhecida pela Legislação Educacional, enquanto modalidade de ensino foi predominantemente marcada desde 1940 por campanhas de alfabetização consolidando-se como assunto de política nacional, por força da Constituição de 1934 que estabeleceu a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário para todos. Este novo período na educação de adultos caracterizou-se por intensa preocupação na condução metodológica e de inovações importantes nesse

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA/UAB FACULDADE DE EDUCAÇÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS EM EJA Professor: Célio Alves Espíndola Tutora a distância: Mauro Roque de Souza Junior Aluna: Luiza Nayara de Andrade Costa Períodos Características da EJA 1940 Em 1940 começavam as iniciativas para a educação de jovens e adultos, foi feito então um Recenseamento Geral o qual mostrou que mais da metade da população de

como um todo, de erradicar o analfabetismo de nosso país. O que se pode perceber é a existência de leis assegurando a alfabetização de todos, as quais parecem muito bem apresentadas na teoria, porém, na prática, as políticas públicas a respeito da EJA, baseiam-se em campanhas de combate ao analfabetismo, não proporcionando como o previsto, a emancipação indivíduo. Pode-se constatar que, ao pensar no educando como sujeito de seu processo de ensino-aprendizagem, (como nos mostra Freire e…

01530001730 Valdete de S. C. da Silva RA: 01530003140 O que e por que não foram alcançadas as Metas no ensino da EJA no PNE de 2001 à 2010? O PNE de 2001 a 2010 foi marcado por controvérsias entre o governo federal e a CONED (Consultoria e Assessoria Educacional) que não deu a devida importância e cortou os investimentos à EJA. A maioria dos municípios e estados não aprovou uma legislação que garantisse recursos para chegar lá nem punição para quem descumprisse as ações previstas…

adultos ( EJA) não serão alcançadas. Analisa a abordagem conferida à EJA nos documentos preparatório e final da Conferência Nacional de Educação (CONAE) e indica desafios prioritários desse campo educativo a serem enfrentados pelo novo PNE 2011-2020 nos âmbitos das concepções político-pedagógicas, do financiamento, da formação e profissionalização dos educadores e do regime de colaboração entre as esferas de governo. Palavras-chave: Educação de jovens e adultos. Planejamento educacional.…

Constituição de 1988 nas políticas de Educação de Jovens e Adultos e sobre a importância destes documentos nas políticas atuais e futuras de EJA. Pesqueira-PE Resultado das aplicações da Lei 9394/96 e da Constituição de 1988 nas políticas de Educação de Jovens e Adultos e sobre a importância destes documentos nas políticas atuais e futuras de EJA. Este trabalho tem como objetivo analisar os Pareceres e os Planos que nos ajudará aclarar conceitos e…

o trabalho sejam fundamentais para a construção de uma sociedade. Destarte, a Lei 9394 de 20 de dezembro de 1996 que é regida pela educação básica; desenvolvendo o educando e assegurando sua formação para exercer a cidadania, sendo assim, essa legislação deixa claro que os direitos estão garantidos. No que se referem às Constituições Brasileiras todas tratam do tema educação, entretanto com o advento da República é que o poder público assume a tarefa de organizar e manter o ensino…

GESTÃO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Edevaldo Albuquerque Fialho [1] Ailton Gonçalves Reis[2] RESUMO Durante anos a Educação de Jovens e Adultos ficou presa ao seu legado de exclusões, metodologias e ações que descaracterizava a própria modalidade de ensino, pois não atendia suas necessidades. Diante de suas peculiaridades a EJA precisa ser revista e repensada a partir de uma ação coerente com sua função político-sócio-cultural. Nossa pesquisa procura de maneira…

histórica e criticamente as transformações ocorridas no atendimento educacional a Jovens e Adultos, considerando as repercussões das mudanças sociais e políticas. - Discutir o papel do professor e a prática docente na Educação de Jovens e Adultos - EJA nas organizações. Ementa: A Educação de jovens e adultos – história e contexto atual – elementos para reflexão. O papel do professor e a prática docente na Educação de Jovens e Adultos - EJA nas organizações. Pré-requisito(s): …