Ldb Artigo 35 E 36

1.5 – A EDUCAÇAO NA CONSTITUIÇAO FEDERAL Na Constituição Federal de 05 de Outubro de 1988, encontramos no título VIII da Ordem Social, no Capítulo III, na secção I, nos artigos 205-214, as disposições sobre a educação. Capítulo III DA EDUCAÇÃO, DA CULTURA E DO DESPORTO Secção I Da Educação Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu…

1 INTRODUÇÃO Análise de uma notícia relacionada com a LDB. Observar de forma ainda que, perfunctória os aspectos negativos e positivos da Lei 9.394/96 que estabelece sobre Diretrizes e Bases da Educação Nacional, haja vista ser este um breve apanhado dos conhecimentos transmitidos em sala de aula, em comparativo com a notícia veiculada à educação, notadamente à LDB. 2 DA EDUCAÇÃO (artigo 1º - LDB 9.394/96) Na LDB a visão de educação não excede a do simples ensino. O termo “ensino” tem

DO CANDIDATO Domingo, 4 de dezembro de 2011. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS EFETIVOS DA PREFEITURA MUNICIPAL DE GENERAL CARNEIRO ANTES DE INICIAR A PROVA, LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO: 1. Aguarde a orientação do aplicador da…

cabendo-lhe, mas não privativamente, criar instituições de ensino secundário nos Estados promover as instruções no Distrito Federal. b) Aos Estados se permitia organizar os sistemas escolares completos;[...] (AZEVEDO,1944, P. 359 apud RIBEIRO,1989, p. 36.) Nesse período complexo da História do Brasil, surgiram varias reformas. Dentre elas, a de João Luiz Alves, que introduziu a cadeira de Moral e Cívica, com a intenção de tentar combater os protestos estudantis contra o governo do…

ciclo do secundário. Com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), lei nº 4024 de 20/12/61, um passo muito importante foi dado no sentido de unificação do sistema de ensino e da eliminação do dualismo administrativos. Assim o Ministério da Educação e da Cultura e as Secretarias da Educação deixaram de absorver ambas as funções, criando-se para o exercício das funções normativas o Conselho Federal de Educação. Em relação à estruturação do ensino a LDB, não trouxe grandes inovações. Manteve-se o…

Educação Nacional (LDB), atendendo ao mandato constitucional do inciso XXIV do art. 22 da Constituição Federal. Essa Lei consagra a Educação Profissional e Tecnológica entre os níveis e as modalidades de educação e ensino, situando-a na confluência de dois dos direitos fundamentais do cidadão: o direito à educação e o direito ao trabalho, consagrados no art. 227 da Constituição Federal como direito à profissionalização, a ser garantido com absoluta prioridade. O capítulo da LDB sobre a…

tensão / esitantes (B) expectativa / tenção / hesitantes (C) espectativa / tenção / exitantes (D) expectativa / tensão / hesitantes 07. Uma fazenda produz 1944 litros de leite por ano. Esse leite deve ser acondicionado em tambores de capacidade de 36 litros cada um. Quantos tambores são necessários para alocar todo o leite produzido? (A) 24 (B) 78 (C) 32 (D) 54 08. Segundo a definição de frações equivalentes, quais das frações abaixo são equivalentes? (A) 2/7 e 6/21 (B) 12/15 e 3/5 (C)…

profissional de nível médio no Brasil, em particular no que se refere à articulação com a educação secundária, tem sido, historicamente, objeto de controvérsias e disputas. Nas duas últimas décadas, desde a LDB – Lei nº 9394/96, estas se expressam nas regulamentações do § 2 º do art. 36 e dos arts. 39 a 42 que 1 2 Estudante de Pós-graduação. Universidade Federal do Piauí (UFPI). samaracefetpi@gmail.com Doutora. Universidade Federal do Piauí (UFPI). guiomar@ufpi.edu.br…

direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Mas o art. 22 da LDB, a fim de evitar uma interpretação dualista entre cidadania e trabalho e para evitar o tradicional caminho no Brasil de tomar a qualificação do trabalho como uma sala sem janelas que não a do mercado, acrescenta como próprios de uma…

36 Gestão do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Ciências Contábeis e o Currículo como Instrumento de sua Concretização Knowledge Management at the University: The Political Educational Project for the Accounting Sciences Course and the Curriculum as Instruments of its Establishment Isac Pimentel Guimarães Mestrando em Educação (UFBA) Vilma Geni Slomski Ph.D em Contabilidade e Controladoria (USP) Doutora em Educação (USP) Mestre em Educação (USP) Professora da FECAP/SP Sônia Maria da Silva