Lazer No Ambiente Escolar

ampliação do repertório cultural dos estudantes, a partir de uma perspectiva que valoriza a dimensão da sensibilidade e da educação estética. As propostas de trabalho apresentadas convergem, pois potencializam a produção no/do/com o cotidiano escolar. A partir do qual são pensadas as contribuições sistêmicas, consubstanciando dimensões da cultura que contribuem para qualificação do processo de aprendizagem-ensino e do desenvolvimento de uma noção de cidadania plena para os…

FÍSICO DA ESCOLA COMO UM TODO..............................05 2.2 ESPAÇO FÍSICO DAS SALAS DE AULA............................................06 2.3 SALAS DE ADMINISTRAÇÃO.............................................................06 2.4 SALAS E AMBIENTES ESPECIAIS.....................................................06 2.5 INSTALAÇÕES SANITÁRIAS..............................................................07 2.6 BEBEDOUROS E…

O Lazer na escola Desenvolvimento: O Lazer na escola pode ser observado em diversos momentos, dependendo da faixa etária dos alunos, dos seus interesses e da própria estrutura da escola. Em alunos do primário, é muito comum diversas atividades no horário do recreio, brincadeiras comuns como o pega-pega, esconde –esconde, a utilização de brinquedos e outras diversas formas de aproveitar esse tempo livre, que é nada menos que o momento de lazer para essas crianças, desenvolvendo…

que acontece há 12 anos e visa integrar a comunidade escolar com as diversas atividades motoras de forma lúdica e competitiva, bem como culminar as aprendizagens motoras adquiridas no decorrer do ano. Sabemos que para adquirir uma vida com qualidade, devemos cuidar da saúde através da alimentação saudável e da prática de atividades físicas e de lazer. Para isso, devemos adotar atitudes saudáveis no dia a dia e também no ambiente escolar através Olimpíada SESIESCOLA que busca…

Esporte escolar: o jogo de educar Deporte escolar: el juego de educar *Licenciados em Educação Física – Unitoledo – Araçatuba/SP *Professor Orientador do Curso de Educação Física-Unitoledo Mestre em Pedagogia do Movimento, Corporeidade Humana e Lazer – UNIMEP (Brasil) Douglas Augusto Barbosa* Aroldo Oswaldo Mirio Jr* José Ronaldo Sabbo* Manoel Santos Jr ** santos-jr65@uol.com.br Resumo O estudo analisa o Esporte…

O CONCEITO DE LAZER NAS CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÀO FÍSICA ESCOLAR-O DITO E O NÀO DITO 1 Nelson Carvalho Marcellino, Coordenador - Grupo de pesquisa Lazer e Educação-CNPQ Professor da Faculdade de Educação Física da UNIMEP e pesquisador do CNPQ 1.PONTO DE PARTIDA: Tendo como problema os enfoques e perspectivas teóricas do lazer subjacentes às concepções pedagógicas da Educação Física Escolar, esta pesquisa se propõe a efetuar um trabalho de investigação sobre as implicações das…

Com este Projeto queremos realizar ações voltadas à melhoria do meio ambiente e da qualidade de vida, promovendo o intercâmbio entre a escola e a comunidade, e contribuir assim para um dia a dia participativo, democrático, animado e saudável. A iniciativa do projeto, foi devido a grande necessidade da comunidade escolar ter acesso a informações sobre Terra, um dos projetos da Conferência nacional Infanto juvenil pelo Meio Ambiente. 3 OBJETIVO…

FACULDADE SANTA TEREZINHA QI 20 lotes ímpares 1/25 – Região Administrativa III – Taguatinga/DF CEP: 72.135-200 (61) 3354 4650 www.unianhanguera.edu.br Curso: Pedagogia Semestre: 7° Disciplina: Educação Profissional e Ambiente Não Escolar Professor: Rogério Lourenço Vieira Projeto de Brinquedoteca Acadêmica: Carla Portela Ra -1158398541 Maria Vanda Rocha Silva Ra - 1106280796 Kamila…

Estudos do Lazer Faculdade de Educação Física - UNICAMP Campinas **Livre Docente do Dep. de Educação Física Instituto de Biociências - UNESP Rio Claro Laboratório de Estudos do Lazer (LEL) I.B./UNESP Rio Claro, São Paulo Alcyane Marinho* alcyaneguilherme@vivax.com.br Gisele Maria Schwartz** schwartz@rc.unesp.br (Brasil) Resumo Este texto propõe reflexões sobre as atividades de aventura - inovadas práticas corporais no âmbito do lazer, em…

Avaliativa 2 (AA2) 1. Projeto Político Pedagógico 1.1. O ambiente escolar, o contexto e a problemática 1.1.1. Ambiente social, cultural e físico A comunidade em que a escola está inserida - características da população, costumes, lazer, grupos comunitários, lideranças comunitárias, associações, clubes, igrejas, acesso a meios de comunicação etc; localização física da escola – características do bairro, ruas, praças, espaços de lazer, equipamentos comunitários, instituições…