Lazer No Ambiente Escolar

Proposta curricular para o ensino de Educação Física do estado de São Paulo A Educação Física escolar brasileira teve seu início oficial em 1851, com a Reforma Couto Ferraz, quando foram apresentadas à Assembléia as bases para a reforma do ensino primário e secundário no Município da Corte. Após três anos, em 1854, a sua regulamentação foi expedida e entre as matérias a serem obrigatoriamente ministradas estavam, no primário, a ginástica, e no secundário, a dança (BETTI, 1991). …

educacionais, quanto para a valorização da diversidade cultural brasileira. Fazem parte o Ministério da Educação, o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, o Ministério da Ciência e Tecnologia, o Ministério do Esporte, o Ministério do Meio Ambiente, o Ministério da Cultura, o Ministério da Defesa e a Controladoria Geral da União. Essa estratégia promove a ampliação de tempos, espaços, oportunidades educativas e o compartilhamento da tarefa de educar entre os…

principal resultado o prazer. O lúdico por sua vez, é o cunho que será impresso em qualquer atividade ou mesmo em nada fazer, ficar parado, relaxado de forma positiva e opcional. Daí a importância de lançarmos mão do lúdico em nosso cotidiano escolar, para que o aprender seja algo prazeroso e natural, divertido, alegre e tão necessário ao ato de ensinar. O lúdico é um modo de encararmos a vida, que quando impreguina nossas ações, nossos projetos e nossa didática, se transforma em uma…

comunidade, que envolve claramente uma proposta de trabalho que tem como ponto de partida a implementação de uma rádio escolar, visando ampliar a comunicação e estimular trabalhos em grupos, já que o trabalho coletivo é considerado de grande importância para o desenvolvimento da educação e da sociedade democrática. JUSTIFICATIVA A Rádio-escola como atividade no ambiente escolar é tão importante quanto estudar a Língua Portuguesa por acreditarmos que a rádio auxilia os…

PORTARIA Nº 433 DE 15/02/2002, PUBLICADO NO DIÁRIO OFICIAL EM 19/02/2002 PROGRAMA DE DISCIPLINA CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Corporeidade e Lazer PROFESSOR: Glauco Correia Sales Esteves CARGA HORÁRIA: 60H CREDITO: 04 ASS. COORDENADOR PEDAGÓGICO: Ementa: Estudo de caráter teórico-prático. Diferentes linguagens do corpo e possibilidades de lazer. Jogos corporais, mímicas, dramatizações, cantigas infantis, etc. A educação física no contexto histórico cultural: teorias,…

PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL EDINEI MESSIAS ALECRIM PROJETO DE PESQUISA UMA ANÁLISE DA VISÃO DOS ADOLESCENTES E JOVENS EM IDADE ESCOLAR SOBRE O USO INDEVIDO DE DROGAS NO MUNICÍPIO/SEDE NA CIDADE DE BARRO ALTO, ESTADO DA BAHIA Irecê - Ba 2009 EDINEI MESSIAS ALECRIM PROJETO DE PESQUISA UMA ANÁLISE DA VISÃO DOS ADOLESCENTES E JOVENS em idade escolar SOBRE O USO INDEVIDO DE DROGAS NO MUNICÍPIO/SEDE NA CIDADE DE BARRO ALTO, ESTADO DA BAHIA Projeto apresentado ao Curso de Pós…

Função Social da Biblioteca Escolar A função social da biblioteca escolar está intimamente ligada à função social da leitura na vida de um individuo. Como foi dito no capítulo anterior, um individuo que possui a capacidade de leitura consegue desenvolver o pensamento criativo e crítico perante a sociedade. E a formação do leitor começa quando o indivíduo está na fase da sua infância, conforme indica Carvalho (1989, p. 194): E é na infância que se adquire o hábito de ler; é na…

EDUCA˙ˆO F˝SICA, DESPORTO E LAZER Proposta Orientadora das A?ıes Bras?lia, DF ? julho/2001 Ilustra?ªo de capa: MAR˝LIA DE ARA?JO SILVA e PRISCILA FREITAS CAVALCANTE APAE: SˆO PAULO ? SP Mar?lia e Priscila constru?ram juntas sua arte para o Concurso de cartazes/2000 e seus talentos foram reconhecidos. ?Um mundo mais feliz? Ø o desejo de Mar?lia, 17 anos, freq?enta o programa de Educa?ªo Profissional da escola da APAE de Sªo Paulo. Mar?lia tem um ?timo relacionamento com seus colegas,

relatadas as observações que fiz e experiências que adquiri durante o período em que estive vivenciando o ambiente escolar através dos corregência e regência. Descobri a importância de um bom planejamento de aulas e da escolha certa das abordagens pedagógicas a serem aplicadas. A ESCOLA E SUA CULTURA: CONHECENDO A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E ESPAÇO ESCOLAR ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO Estrutura Física O prédio da escola foi construída…

Estatuto da Criança e do Adolescente Capítulo IV - Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer Neste capítulo, tem sete artigos que é desde o art. 53 ao art. 59, onde ele nos fala que toda criança e adolescente tem direito à uma educação de qualidade, sendo respeitado por seus educadores. Lembrando que tanto a criança e o adolescente podem questionar as avaliações realizadas no ambiente escolar, como também ela tem o direito de ter igualdade no acesso à escola pública e…