L Como Poderá O Educador Atuar Para Que A Organização Do

Curso 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR 6 2.1. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL l ...........................7 2.2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I ......................9 2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I ................................10 2.4. DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE…

cooperação, desenvolvimento de identidades complexas, interação com o território, pertencimento ao contexto local, nacional e global. Ao possibilitar isso, a mídia-educação na escola estará investida de novas responsabilidades na sociedade atual e poderá contribuir com a construção de uma nova forma de mediação cultural. Em síntese, na perspectiva deste trabalho, a mídia-educação implica a adoção de uma postura “crítica e criadora” de capacidades comunicativas, expressivas e…

antes da desordem, do perigo antes do perigo, é ter consciência da destruição antes da destruição, e da calamidade antes da calamidade. Ação resoluta é treinar o corpo sem ficar sobrecarregado pelo corpo, é exercitar a mente sem ser usado por ela, é atuar no mundo sem ser afetado pelo mundo, é realizar as atividades sem ser por elas absorvido.” Sun Tzu BOMFIM, Luciene Nascimento. Educação Permanente: a importância da continuidade da formação e capacitação do profissional técnico de…

o Psicopedagogo tem no seu dia a dia, quando planeja, organiza seu atendimento psicopedagógico, sendo nesse contexto para as pessoas portadoras da síndrome de Down. O exercício da docência ao qual foi muito enfatizado nos trouxe a possibilidade de atuar na prática através de experiência com os próprios colegas de sala. Os métodos e os procedimentos didáticos nos envolveram com a necessidade do professor adotar um método de ensino e de aplicar os procedimentos didáticos condizentes com os…

minha princesinha. AGRADECIMENTOS Pela realização deste trabalho, gostaria de fazer os seguintes agradecimentos: - em primeiro lugar, a Deus, pelo dom da vida e por todas as graças alcançadas; - aos meus pais, Jeronymo e Helena, maravilhosos educadores, pelo apoio moral traduzido em lições de ética, humildade e respeito ao próximo; - à professora Ana Canen, minha orientadora, não só pelo apoio intelectual e amigo prestado durante esses anos de estudo mas, especialmente, pelo exemplo…

.................................................................. 21 4.1 Organização Nacional..................................................................................................................................................21 4.2 Organização da Sala de Aula.....................................................................................................................................21 4.3 Organização da Prática................................................................

Education, Critical Theory The Content of GESTÃO.Org is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 license. GESTÃO.Org – Vol. 9, No. 3 p. 438 - 460, set./ dez. 2011 439 Maranhão, C.; Paula, A.P.P. de 1. INTRODUÇÃO Quando um educador da área de Administração adota uma perspectiva pedagógica, ele está educando seus olhos para questões específicas do processo de ensino-aprendizagem, ou seja, escolhendo o que deve ser valorizado e problematizado. Neste sentido, as…

promoção da qualidade de vida voltada para os idosos tornou-se relevante para a escolha desse tema pela pouca importância dada ao assunto atualmente no Brasil, sendo que através dele poderá proporcionar a população idosa o desenvolvimento do bom senso, da descoberta de uma nova realidade, onde essa população poderá desenvolver suas potencialidades com a colaboração do profissional pedagogo no Centro de Convivência Social em Pedreiras– MA. Portanto, trabalhar quais contribuições…

participativo e estratégias de articulação na escola na gestão de pessoas que darão sustentação à escola eficaz. Finalizando, foi possível entender como a gestão de pessoas como fator de melhoria na tomada de decisão nas escolas municipais de Manaquiri poderá fortalecer a instituição escolar e alcançar o êxito delineado, articulando-se a dimensão gestão de pessoas num enfoque participativo e estratégico e cujas estratégicas utilizadas darão sustentação a este fortalecimento intencional. …

gestão da educação e gestão escolar; gestão de pessoas num enfoque participativo e estratégias de articulação na escola na gestão de pessoas que darão sustentação à escola eficaz. Concluindo, foi possível entender como a gestão de pessoas na educação poderá fortalecer a instituição escolar e alcançar o êxito planejado, articulando-se a dimensão gestão de pessoas num enfoque participativo e estratégico e cujas estratégicas utilizadas darão sustentação a este fortalecimento intencional. …