Língua Texto E Discurso Importância No Ensino

Introdução O presente PA aborda a importância da aquisição da linguagem, e como a língua materna influencia positivamente este processo desenvolve as habilidades. Da fala e da escrita dentro das diferentes concepções de ensino. Esta PA tem como objetivo principal expor a importância da aquisição da língua materna para a continuidade do processo de aquisição da linguagem dentro das diversas concepções de ensino. O presente PA e de suma importância para nosso…

produzido por Antonia Lima, aluna do curso de Letras da UFPA. Sobre o texto LÍNGUA PORTUGUESA: POR UMA EDUCAÇÃO LINGUISTICA De Claudia de Faria Beltrão, pag. 23 á 54. A comunicação é, e sempre será o meio mais importante de interação entre as pessoas, porque através dela as pessoas podem expressar suas opiniões, sentimentos e emoções, como também receber e acumular conhecimento. Como bem afirma Travaglia (2003:40), a língua continua sendo o instrumento básico e fundamental no…

PRÁTICAS AVALIATIVAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DO GÊNERO PROPAGANDA IMPRESSA: UMA ABORDAGEM FORMATIVA1 NEVES, Eunice Gonçalves2 LOUZADA, Kaciane Monteiro SANTOS, Naiara Martins PAES, Prudêncio da Cruz Público alvo: alunos do 9º ano de Ensino Fundamental 1INTRODUÇÃO, PROBLEMA E JUSTIFICATIVA As tarefas de práticas docentes são o planejamento, a execução e a avaliação dos resultados da aprendizagem. O planejamento define os resultados e os meios a serem atingidos; a execução constrói os…

Página 4. Índice Página 5. Introdução. Página 6. Letramento e alfabetização Página 7. Alfabetização na educação infantil Página 8. O que significa ser alfabetizado Página 9. A importância do trabalho com textos na sala de aula para alfabetização Página 10. A importância da leitura no processo de produção de textos Pagina 11. Orientações do pcn INTRODUÇÃO . A alfabetização na educação infantil, sempre foi um assunto na qual me interessei. Muito ouvi falar que não se…

ALEXANDRE DA SILVA LEITURA E LETRAMENTO NO BRASIL Trabalho de Conclusão de Curso apre¬sentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa, Compreensão e Produção de Textos. Orientadora: Professora Djenane Sichieri Wagner Cunha, Mestre em Educação Escolar. FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE SÃO PAULO JABOTICABAL – SP 2009 RESUMO O objetivo…

LINGUA PORTUGUESA: AGUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de Aprendizagem aprensentada à UTA – Língua Portiguesa, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Rodrigo de Oliveira Fernandes. Centro Associado: Curitiba. MOGI DAS CRUZES 2011 sumário |1 INTRODUÇÃO ...................................................................

conceitos sobre gêneros textuais; em seguida, caracteriza-se o artigo de opinião e sua relevância para o ensino e, finalmente, faz-se uma análise ilustrativa do gênero. Este trabalho é resultado dos estudos sobre gêneros textuais desenvolvidos na Universidade de Caxias do Sul/Campus Universitário da Região dos Vinhedos. PALAVRAS-CHAVE: gênero textual; artigo de opinião; interação; ensino. INTRODUÇÃO O gênero textual “artigo de opinião” desempenha importante papel na sociedade, pois é um

e a vida dos professores. Em O texto na sala de aula, obra coletiva que reúne as ideias que circulavam na UNICAMP na década de 1980 e que completa 30 anos neste ano, Geraldi apresenta conceitos vinculados à linguagem como forma de inter-ação e já possibilita pensar as relações entre identidade linguística e tradição cultural, variedade linguística e variedade “padrão” de uma língua, modalidade escrita e modalidade falada, tradição gramatical em contraste com a língua em uso, além de…

Nacionais (PCNs), muita coisa no ensino de Línguas adquiriu novos enfoques, novas visões, novos parâmetros, a serem adaptados a realidade de cada cotidiano escolar, valorizando cada vez mais o meio social do aluno, todo o conhecimento que este já traz consigo ao ingressar na escola. Uma década já se passou desde essa contribuição ao ensino e ainda hoje, na prática escolar, nos deparamos com metodologias tradicionais, há muito tempo, ineficazes no contexto ensino-aprendizagem. É…

num momento em que o ensino das letras está dilacerado até o cansaço, entre as pressões da demanda tecnocrática e o desejo revolucionário de seus estudantes. Sem dúvida ensinar, falar simplesmente, fora de toda sanção institucional, não constitui uma atividade que seja, por direito, pura de qualquer poder: o poder (a libido dominandi) aí está, emboscado em todo e qualquer discurso, mesmo quando este parte de um lugar fora do poder. Assim, quanto mais livre for esse ensino, tanto mais…