Práticas avaliativas no ensino-aprendizagem do gênero propaganda impressa: uma abordagem formativa

PRÁTICAS AVALIATIVAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DO GÊNERO PROPAGANDA IMPRESSA: UMA ABORDAGEM FORMATIVA1

NEVES, Eunice Gonçalves2 LOUZADA, Kaciane Monteiro SANTOS, Naiara Martins PAES, Prudêncio da Cruz

Público alvo: alunos do 9º ano de Ensino Fundamental 1INTRODUÇÃO, PROBLEMA E JUSTIFICATIVA As tarefas de práticas docentes são o planejamento, a execução e a avaliação dos resultados da aprendizagem. O planejamento define os resultados e os meios a serem atingidos; a execução constrói os resultados e a avaliação serve de instrumento de verificação dos resultados planejados que estão sendo obtidos assim como para fundamentar decisões que devem ser tomadas para que os resultados sejam construídos. Nesse sentido entende-se que a avaliação da aprendizagem está diretamente relacionada com a execução, haja vista que é uma atividade de suma importância, pois serve de suporte para os docentes identificarem as dificuldades de aprendizagem dos alunos e também para refletirem sobre o seu modo de ensino. Segundo Luckesi (1998), a avaliação é um instrumento auxiliar da melhoria dos resultados, por isso não pode ser trabalhada isoladamente das demais práticas docente. Porém, percebe-se que tem sido executada como se existisse independente do projeto pedagógico e do processo de ensino, limitando-se exclusivamente à aprendizagem reflexiva baseada em leituras simplistas e lineares organizadas em frases soltas apenas para decodificação. Essa forma de aprendizagem já se cristalizou se pautando na “pedagogia do exame”, em que o principal objetivo é a atribuição de notas e conceitos aos alunos, com a intenção apenas de promovê-los às series seguintes através de somas de notas das provas geralmente bimestrais, onde são cobrados os conteúdos ensinados, trabalhos valendo ponto.

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Título da Oficina apresentada à Faculdade de Linguagem do CUNTINS/UFPA para obtenção de conceito parcial na disciplina Oficina de Avaliação no Ensino/aprendizagem do Português, ministrada pelo prof. Luís