Kramer Pré Escola

Resumo dos três capítulos do livro A Política do Pré-Escolar No Brasil: A arte do disfarce. No primeiro capitulo a autora Sônia Kramer procura mostrar a relação entre a criança e sua infância na sociedade que ela está inserida e como esse fator determina os papéis e desempenhos no processo de socialização. Caracteriza-se criança como a oposição do adulto pela idade e maturidade, mas a criança muitas das vezes pode ser chamada como um adulto em potencialidade, dotada de habilidade e

a temática da educação e cultura relacionada ao teatro comoexpressão cultural e sua contribuição para o desenvolvimento de crianças. O estudo visaanalisar a relação dialética entre a educação e a cultura presente nas escolas. Para a que aanálise seja efetivada, a escolha de uma escola que tenha o teatro como parte integrante de seucurrículo como forma de expressão cultural foi imprescindível. A metodologia adota ainvestigação como instrumento de produção de dados, a observação e…

quando foram explicitadas a conjuntura econômica e política e a correlação de forças existentes na sociedade no momento em que diferentes propostas referentes às nossas creches e pré-escolas foram elaboradas e implantadas. Optamos por abordar, conjuntamente, as histórias dessas duas instituições – creches e pré-escolas – por acreditarmos que as conquistas, os impasses e problemas que ambas enfrentaram ao longo de suas distintas trajetórias colaboraram não apenas para a construção de suas…

a Educação Infantil 08 2.2. Fundamentação Teórica do Trabalho Realizado 10 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 12 3.1. Histórico da Instituição 12 3.2. Estrutura Física da Instituição 12 3.3. Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 13 3.4. Leitura da Realidade da Escola/Instituição 13 3.5. Relato das Observações na Turma da Prática de Estágio 14 3.6. Leitura da Realidade da…

Loteamento Sol Nascente, a Escola Municipal Florêncio Carlos de Araújo Neto, situada em um bairro de trabalhadores que cujas famílias possuíam pais e mães no mercado de trabalho, fato que, provocava na referida Escola grande índice de falta de alunos, inclusive em fase de alfabetização, visto da necessidade de ficar em casa cuidando dos irmãos menores enquanto suas mães trabalhavam. Surge então no ano de 1991 partindo da necessidade educacional e pedagógica da escola a…

educar e de que maneira isso interfere na qualidade da educação. Para discutirmos sobre o assunto, optamos por desenvolver uma pesquisa de cunho qualitativo, sendo utilizada como metodologia a entrevista autobiográfica, envolvendo quatro professoras da escola pesquisada. De acordo com os estudos feitos durante a pesquisa, foi possível perceber uma grande necessidade de que o cuidar e o educar sejam trabalhados de forma integrada, onde ficou claro na fala das professoras que uma das…

...................... 3.4 MELHORIAS EM CRECHES E PRÉ ESCOLAS................................ 4. O PAPEL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.................. 5. IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM VISUAL.......................................... 5.1 O DESENHO NA LINGUAGEM INFANTIL......................................... 5.2 O DESENHO DA CRIANÇA................................................................ 5.3 A IMPORTANCIA DO DESENHO NA PRÉ ESCOLA........................ CONCLUSÃO................

interferências, para atingir, como produto final, um recém-nascido a termo, no qual está expresso o potencial genético (Fescina,1988). No entanto, condições materno-fetais podem modifica-lo levando à diminuição do peso ao nascer e/ou da duração da gestação (Kramer, 1987). Isto tem motivado a realização de pesquisas com objetivo de conhecer e afastar fatores de risco para o prejuízo fetal (Bicalho, 2002). A saúde do recém-nascido pode ser analisada sob diversas formas, entre elas o…

UNIVERSIDADE TIRADENTES PEDAGOGIA PAS Aracaju JANEIRO/2015 UNIVERSIDADE TIRADENTES PEDAGOGIA LUCILAINE MARIA DE JESUS PAS Trabalho entregue ao tutor Luiz Sérgio como um pré-requisito para avaliação da disciplina Metodologia da educação infantil. Aracaju JANEIRO/2015 EDUCAÇÃO INFANTIL: MUDANÇAS DE UM CONTEXTO HISTÓRICO E AS ATUAIS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. LUCILAINE MARIA DE JESUS INTRODUÇÃO A educação infantil é

crianças dos grupos desfavorecidos daquela cidade. Kramer (1995) descreve que as primeiras iniciativas no Brasil voltadas à criança pequena partiram de higienistas e se dirigiram contra o alarmente índice de mortalidade infantil. Nesta época o trabalho desenvolvido com as crianças era de caráter assistencial-custodial, preocupados com a alimentação, higiene e segurança física das crianças. As alternativas de atendimento como já foi enfatizado por Kramer (2006) partiam de grupos privados…