Kramer Pré Escola

O COTIDIANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE 1° GRAU: Como observar esse espaço de educação; Thainá Sepulvida de Azevedo Uff – 2º período de Pedagogia * Objetivo Identificar como o cotidiano de uma escola pública, sua estrutura e seu funcionamento influenciam no fracasso escolar. * Justificativa Esta pesquisa é relevante para tentar justificar o fracasso escolar nas

experiências como estagiária , das observações da prática docente e a relação professor/aluno, cheguei a conclusão de que discussões teóricas eram fundamentais, para que se pudesse compreender as situações vivenciadas no dia -dia, isto é, no cotidiano das escolas. Para entender melhor como se dá prática docente e a relação aluno/professor foi importante analisar, como vem se processando a formação do profissional da Educação Infantil, ao longo da história da educação brasileira…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho compreende a importância da brinquedoteca e o espaço lúdico nas escolas infantil e creches. As transformações se tornam cada vez mais necessárias na educação infantil, visto que definem novos parâmetros de qualificação e participação das crianças no ensino infantil, no processo produtivo, criando novas formas de aprender

LEONARDI, Graciela- UM ESTUDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO EM CRECHES E PRÉ –ESCOLAS - Artigo de Conclusão do Curso de Pedagogia - UNINOVE - 2012 UM ESTUDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO EM CRECHES E PRÉ –ESCOLAS RESUMO: O objetivo deste artigo é refletir sobre a importância dos espaços planejados e organizados para o trabalho com crianças na educação infantil, bem como oferecer práticas que favoreçam a interação e o…

bibliográficas que a legislação pertinente apresenta uma proposta pedagógica que corresponde aos interesses e aos níveis de desenvolvimento da Educação Infantil. Apesar de ser um direito da criança e uma obrigação do estado, a EI é facultada a família (KRAMER, 2005). Mediante tudo isso, vimos à importância do papel do professor como mediador do saber, numa fase de inteira importância, pois são os primeiros passos para a criança rumo ao desconhecido, que é o conhecimento, onde ela vai…

tanto se elencam os seguintes objetivos específicos; Investigar se o professor compreende o lúdico como o recurso facilitador da aprendizagem na Educação Infantil; Compreender a importância de se trabalhar o lúdico na Educação infantil; Verificar se a escola tem proporcionado o lúdico como recurso facilitador de aprendizagem na sala de aula; Conhecer de que forma o lúdico deve ser desenvolvida na sala de aula para favorecer a construção do conhecimento. A ludicidade quando bem…

A Política do pré-escolar no Brasil – Sonia Kramer nos mostra a história da educação infantil, desde sua origem, destacando sua transformação em direito das crianças e obrigação do Estado, o que ocorreu com a Constituição Federal de 1988. No decorrer dos últimos 50 anos muitos discursos foram feitos, uns dizendo que a criança era de responsabilidade oficial, outros diziam que era particular, oras sobre ambas, e ora sobre a população, mas por outro lado dois aspectos são constantes: a…

especializados nesta área. No que diz respeito à educação infantil, é preciso assegurar o direito de brincar, criar, aprender, enfrentando os desafios de pensar a creche, a pré-escola e a escola como instâncias de formação cultural; o desafio de pensar as crianças como sujeitos de cultura e história, sujeitos sociais. (KRAMER, 2002, p. 11-13) Um desses centros é a CMEI Carminda de Castro, criada para atender as necessidades da comunidade, proporcionando educação de qualidade para…

crianças o auxilio necessário para a percepção valorosa sobre a importância da água e a sua preservação. Para a construção desse trabalho, foi utilizado como referência, teóricos como: Perrenoud (2002), Fortunati (2012), Rebele e Fagundes (2006), Kramer (1995), RCNEI(2008), DCNEI (2009), Queiroz e Martins (2009), dentre outros. A metodologia utilizada privilegiou a percepção das relações construídas entre sujeitos, inseridos na realidade estudada e como instrumentos de anotações e…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 1.1 Educar 05 1.2 Cuidar 06 1.3 Brincar 07 1.4 Interação 08 2 NA CONSTUÇÃO DE UMA PROFISSÃO,INQUIETAÇÕES E DESAFIOS (SONIA KRAMER) .......................................................................................... 09 2.1 Educar e cuidar: Muito além da rima .............................................. .........10 3 ROTEIRO DE PERGUNTAS PARA PROFISSIONAIS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO INFANTIL .......................