Kant X Herder

BARTHOLY, Marie Claude(et al.) 1975 Philosophie/Épistémologie: précis devocabulaire,Paris,Magnard. BARTHOLY, Marie Claude(etal.) 1978 La science: épistémologie générale,Paris,Magnard. BRUGGER, Walter 1959 Diccionario de filosofia(trad.esp.), Barcelona, Herder. CORBISIER 1974 Enciclopédia filosófica,Petrópolis,Vozes. CUVILLIER, Armand 1986 Vocabulário de filosofia(trad.port.), Lisboa,LivrosHorizonte,5aed.EDWARDS, Paul(org.) 1972 T h e E n c y c l o p e d i a o f P h i l o s o p h y , N o…

Marie Claude(et al.) 1975 Philosophie/Épistémologie: précis devocabulaire,Paris,Magnard. BARTHOLY, Marie Claude(etal.) 1978 La science: épistémologie générale,Paris,Magnard. BRUGGER, Walter 1959 Diccionario de filosofia(trad.esp.), Barcelona, Herder. CORBISIER 1974 Enciclopédia filosófica,Petrópolis,Vozes. CUVILLIER, Armand 1986 Vocabulário de filosofia(trad.port.), Lisboa,LivrosHorizonte,5aed.EDWARDS, Paul(org.) 1972 T h e E n c y c l o p e d i a o f P h i l o s o p h y , N o…

BARTHOLY, Marie Claude(et al.) 1975 Philosophie/Épistémologie: précis devocabulaire,Paris,Magnard. BARTHOLY, Marie Claude(etal.) 1978 La science: épistémologie générale,Paris,Magnard. BRUGGER, Walter 1959 Diccionario de filosofia(trad.esp.), Barcelona, Herder. CORBISIER 1974 Enciclopédia filosófica,Petrópolis,Vozes. CUVILLIER, Armand 1986 Vocabulário de filosofia(trad.port.), Lisboa,LivrosHorizonte,5aed.EDWARDS, Paul(org.) 1972 T h e E n c y c l o p e d i a o f P h i l o s o p h y , N o…

movimento neokantiano, que se manifesta a partir dos fins do século passado, alcançou sua expansão máxima entre as duas guerras mundiais. Reuniu tendências várias, divergentes nos interesses e interpretações, apoiadas logo na filosofia teórica de Kant, logo na sua filosofia prática ou então na Crítica do Juízo. Pensadores e cientistas tão díspares como o físico e fisiólogo Herman Helmholtz (que acentuava a necessidade de as ciências naturais fundamentarem seus conceitos básicos…

biologia, da química, ela não tem um campo de ação nem um horizonte de resposta delimitado. A definição de filosofia pressupõe uma tomada de posição pessoal, pressupõe o próprio filosofar. Assim, podemos dar a definição de Aristóteles, de Platão, de Kant, mas será sempre uma definição particular, nunca absoluta. Entretanto, embora não seja possível dar uma definição universal de filosofia, podemos dizer que ela se caracteriza por ser uma atitude, uma atividade crítica face à experiência…

O movimento neokantiano, que se manifesta a partir dos fins do século passado, alcançou sua expansão máxima entre as duas guerras mundiais. Reuniu tendências várias, divergentes nos interesses e interpretações, apoiadas logo na filosofia teórica de Kant, logo na sua filosofia prática ou então na Crítica do Juízo. Pensadores e cientistas tão díspares como o físico e fisiólogo Herman Helmholtz (que acentuava a necessidade de as ciências naturais fundamentarem seus conceitos básicos num…

| |Teologia e Antropologia, São Paulo, Paulinas, 1969. | |A antropologia: problema teológico, São Paulo, Herder, 1968. | |TRAFERETTI, J., GONÇALVES, P.S.L. (ORG.), Teologia na Pós-Modernidade, São Paulo, Paulinas, 2003. | |ALFARO, J., Cristologia

............................................................................. . Guilherme Jacobino da Silva Belo e sublime em edmund burke. ............................................ . Thais Cristine Nascimento de Almeida Educação moral em Kant.......................................................... Carlos Augusto Pires Schroeder 97 111 127 143 161 CONTEMPORANEIDADE Nietzsche: ressentimento e moral do Senhor e do escravo. Cassiano Clemente Russo do Amaral…

............................................................................. . Guilherme Jacobino da Silva Belo e sublime em edmund burke. ............................................ . Thais Cristine Nascimento de Almeida Educação moral em Kant.......................................................... Carlos Augusto Pires Schroeder 97 111 127 143 161 CONTEMPORANEIDADE Nietzsche: ressentimento e moral do Senhor e do escravo. Cassiano Clemente Russo do Amaral…

saber montar uma rede na qual as diferentes disciplinas falem a mesma língua. A cognição desenvolve-se por meio de conexões, uma intrincada rede de associações, e o aprendiz é ativo e engajado na construção de sua própria rede de conhecimentos. X - Tecnologias contemporâneas e o ensino da Arte Lúcia Gouvêa Pimentel É importante desenvolver a competência de saber ver e analisar a imagem, para que se possa, ao produzi-las, fazer com que tenham significação. A autora acredita…