Kant Sobre A Pedagogia

Horizonte 2013 SUMÁRIO SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E AS NOVAS FORMAS DE CONSTRUÇÃO DO SABER: A PROPOSTA DA EDUCAÇÃO ESTÉTICA. RESUMO Este trabalho tem como objetivo, por um lado, esboçar um breve histórico sobre a construção do saber, entendido aqui, não somente como o saber formal e acadêmico, mas, também, o “saber de si”. Passaremos ao longo das transformações pelas quais a organização social vem passando desde a modernidade até chegar aos dias…

como um aspecto da sociedade global, à luz dos processos gerais de mudança cultural. As escolas não funcionam como algo à parte, que podem modelar a sociedade. Não são agências extra‑societárias: encontram‑se inseridas no sistema social e não acima e sobre ele” (In: Pereira e Foracchi, 1973:81‑2). Outro aspecto a destacar é que o efeito da educação, visto como um todo, é o de aumentar a rapidez com que as várias mudanças, tanto tecnológicas quanto materiais, se expandem na sociedade.…

de conhecimentos”, em que um pólo ativo deposita sobre outro, passivo, o saber. Ao contrário, a aprendizagem, tanto da história quanto das demais disciplinas, ocorre quando o sujeito atua sobre o saber que lhe é franqueado – de certa forma semelhantemente ao que ocorre na prática de pesquisa. Para este fim, apresentamos um breve inventário das concepções filosóficas e científicas que fundamentam esta perspectiva, para em seguida refletirmos sobre sua introdução no ensino em geral e no…

educadores que vendiam o seu conhecimento e viam na erudição a essência da paidéia. - Objetivos específicos: 1. Aprofundar o contexto histórico da Paidéia Grega, tratando assim do surgimento do termo, que consciência que tinha sobre a formação, o que procedeu a esse termo. 2. Tratar do termo Paidéia: a formação do homem na filosofia de Platão, ou seja, verificar os processos utilizados por Platão, estes que integram o homem na sociedade.

Kant na Construção de Homens Livres Irm.'. Charles Evaldo Boller charlesb@ onda.com.br O rr. Curitiba - PR K ant (1 7 2 4 -1 8 0 4 ) m e lh o ro u as ideias de R ousseau (1712-1778) na linha do pensam ento ilum inista, trad u ­ zindo o pensam ento daquele nos term os conhecidos hoje na M açonaria: • As buscas do equilíbrio entre corpo, m en te, em o ç ão e e sp iritu a lid a d e ficaram esclarecidas e desvinculadas de in term ed iação p o r terceiros; o M açom trabalha só num tem plo vivo, que

conjunto A filosofia reflete sobre os mais diversos temas: ética, política, educação, antropologia. Áreas da filosofia _Metafísica: Ser absoluto e seus príncipios. _Teoria do Conhecimento: relação sujeito e objeto no ato de conhecer. _Antropologia: Estudo sobre o ser humano. _Filosofia política: relação entre cidadãos e estado. _Ètica: ciência que reflete acerca das normas morais. Filosofia da educação _Reflete: educação e Pedagogia _Formação do…

Filosofia e felicidade: O que é ser feliz segundo os grandes filósofos do passado e do presenteCOMENTE Antonio Carlos Olivieri Da Página 3 Pedagogia & Comunicação 28/11/201208h36 Comunicar erroImprimir O que é felicidade? Provavelmente, cada pessoa que resolver responder a esta pergunta apresentará uma resposta própria, pois a felicidade, num certo sentido, é algo individual, pessoal e intransferível. Por outro lado, há uma ideia de felicidade que pertence ao senso comum e é compartilhada

educação ouvem-se discursos como: "educação é direito de todos", "educação é investimento", “educação é o caminho para o desenvolvimento", etc. Mas o que realmente será essa educação, em que tanto se fala? Será que todos os que falam sobre a educação estão falando sobre a mesma educação? Difícil responder, pois o conceito de educação pode ser interpretado de várias formas: transmissão de conhecimentos, preparação para a cidadania democrática, desenvolvimento das potencialidades do…

método 11 3.1. A verdade nas ciências do espírito 12 3.2. O que é a verdade? 13 3.3. O círculo de compreensão 13 4. A relação com a andragogia 14 4.1. Conceito de andragogia 14 4.2. Andragogia e pedagogia 14 4.2.1. Andragogia e o método de avaliação 15 4.2.2. Prováveis problemas sobre a ideia do aproveitamento andragógico. 16 5. Conclusão 17 6. Referências bibliográficas 17 Introdução O presente trabalho é o culminar do módulo de epistemologia e educação…

TRABALHO PEDAGÓGICO FECHAR VERBETE | SALVAR EM PDF Autor: LILIANA SOARES FERREIRA Por trabalho pedagógico entende-se todo o trabalho cujas bases estejam, de alguma forma, relacionadas à Pedagogia, evidenciando, portanto, métodos, técnicas, avaliação intencionalmente planejadas e tendo em vista o alcance de objetivos relativos à produção de conhecimentos. Normalmente atribuído aos professores, o trabalho pedagógico pode ser realizado também por sujeitos que não são licenciados ou não estão