Justificativa Desenvolvimento Infantil Winnicott

mês de Outubro. Os encontros para a intervenção serão de 03 horas cada, e realizados com um grupo de 10 indivíduos adolescentes, com idade entre 12 a 15 anos. 3 Justificativa Este estágio é uma obrigatoriedade do curso que exige a parte prática e como pré-requisito o conhecimento das disciplinas de Psicologia do Desenvolvimento do Adolescente I, e Indivíduo, Cultura e Sociedade I. A direção da instituição representada pelo Sr. Edilson Stencel solicitou como tema a Auto-Estima,…

ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA IEDA APARECIDA PEREIRA BACELAR O Lúdico na educação infantil: Uma prática desafiadora para os professores da Unidade Escolar Paulo Ferraz CAMPO MAIOR – PI 2008 IEDA APARECIDA PEREIRA BACELAR O Lúdico na educação infantil: Uma prática desafiadora para os professores da Unidade Escolar Paulo Ferraz.

jogos no desenvolvimento integral da criança. Nortearam esta análise bibliográfica as seguintes indagações: Por que as crianças brincam e de que forma? Qual a relação do lúdico no processo de ensino e aprendizagem? E como o lúdico, por meio da formação do educador, interfere neste processo. Aborda o tema principal sobre conceitos de ludicidade e estudiosos que defendem este novo prazer lúdico como um de diversos instrumentos que podem ser contextualizados e que influenciam no…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE DÉBORA RIBEIRO FREIRE DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE DE CRIANÇAS ADOTIVAS São Paulo 2004 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE DÉBORA RIBEIRO FREIRE DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE DE CRIANÇAS ADOTIVAS Monografia apresentada ao Programa de Iniciação Científica- (Trabalho de Graduação Interdisciplinar) da Faculdade de Psicologia;como parte dos requisitos para

Idade: 2 anos 2. Justificativa; Estimular simultaneamente o desenvolvimento motor e psicológico das crianças em uma brincadeira divertida e inteligente, como por exemplo aperfeiçoamento da agilidade, percepção de espaço, concentração, atenção, raciocínio cultural e disciplinar, alem da coletividade e espírito esportivo de saber lidar com vitórias e derrotas. O jogo e a brincadeira nas aulas de Educação Física tem como pressuposto, o duplo aspecto de servir ao desenvolvimento da…

------------------------------------- INTRODUÇÃO A ludicidade é a área que trata dos jogos, dos brinquedos e das brincadeiras, tem levado os profissionais da educação a estimular a sua prática como forma de proporcionar a aprendizagem e o desenvolvimento infantil.Estudiosos que estudam já a algumas décadas sobre a ludicidade vêm apontando o jogo como um instrumento pedagógico muito significativo e de grande valor social, oferecendo,assim,diferentes possibilidades educacionais.A aula…

DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO LIMA, Aucione de Almeida. A importância dos jogos na Educação Infantil. 2013. 26 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação – Psicopedagogia) – Universidade Cidade de São Paulo, Sete Lagoas, 2013. O desenvolvimento desta…

após o nascimento da criança ou em anos subseqüentes ao nascimento. 4 Bowlby (1988, p. 38) alerta que “[...] rupturas prolongadas (nas relações mãe-filho), durante os primeiros três anos de vida, deixam uma marca característica na personalidade infantil”. No CID-10 – F94.1 encontra-se a definição de um transtorno que pode aparecer durante os cinco primeiros anos de vida (distúrbio reativo de vinculação na infância) e cuja ocorrência pode estar ligada à negligência, abusos ou maus…

Processos Educativos DA INSTITUIÇAO DE ESTAGIO NOME: Casa de Acolhimento Estrela Guia. ENDEREÇO: Estrada do Mar, s/n-km 89 CEP: 95560-000 TELEFONE: (51) 3605-2636. MUNICIPIO: Torres-RS TÍTULO DO PROJETO: O mundo dos brinquedos. JUSTIFICATIVA: A brinquedoteca foi elaborada para defender os direitos das crianças de brincar, é um ambiente preparado para ela brincar livremente, manifestando suas potencialidades e necessidades lúdicas. Na brinquedoteca o…

ensino-aprendizagem, oferecendo ensino com diversão, sem que a criança perceba. O Projeto Pedagógico apresentado busca exercer função pedagógica e também suprindo as atividades de cuidados pessoais e fisiológicas, procurando atingir o maior grau de desenvolvimento das potencialidades físicas, mentais e sensoriais da criança. Esse trabalho efetua-se através de seqüência de atividades, jogos, atividades permanentes, atividades ocasionais, músicas e brincadeiras, com uma proposta…