Justificativa Desenvolvimento Infantil Winnicott

VANISIA FERRAZ DOS SANTOS OS JOGOS E BRINCADEIRA COMO FORMAS DE CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA. Teófilo Otoni 2014 FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE T. OTONI vanecia moreira alves OS JOGOS E BRINCADEIRA COMO FORMAS DE CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA. Trabalho apresentado à disciplina…

professor) Cidade da universidade Ano de realização do trabalho Sumário 1. Introdução......................................................................................................... 3 2. Justificativa.........................................................................................................5 3. Objetivo Geral.....................................................................................................6…

1- RESUMO.......................................................................................................................1 2- OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS .....................................................................2 3- JUSTIFICATIVA.............................................................................................................3 4- METODOLOGIA.............................................................................................................4 …

estar preparado para o novo milênio. Em 2008, com parceria fortes, o Instituto Educacional Brasília oferece algo inédito em escolas particulares material e uniforme gratuitos para todos os alunos. Com nova direção pedagógica preocupada com o desenvolvimento humano no contexto intelectual e moral, desenvolve projetos de cidadania, meio ambiente e outros. 3.9. Estrutura física da instituição Um dos principais diferenciais do Instituto Educacional Brasília é sua infra-estrutura,…

2.1. A creche: suas origens e mudanças até a integração com a Educação 7 2.2. A Formação de Professores 10 A formação do professor da Educação Infantil 10 Os eixos matemáticos na Educação Infantil 14 2.3. A criança para Psicanálise: um sujeito a ser educado 16 A Função Materna 18 A Metáfora Paterna 21 2.4. Um diálogo entre a Psicanálise e Educação Infantil 23 O professor pode ser um agente da função paterna? 26 2.5. A pesquisa: no meio Educacional e a pesquisa qualitativa 29 III – MÉTODO…

criança\adolescente está em meio a um conflito parental, case ao assistente social, intervir em tais casos, orientando a sociedade no intuito de minimizar os danos decorrentes a ele. Definição Alienação Parental é uma expressão definida pelo psiquiatra infantil norte americano Richard Gardner em 1985, que já está regulamentado no Brasil através da Lei 12.318\10, onde designa muitos tipos de atos cruéis de ordem emocional que um genitor ou responsável comete em relação a criança.…

melhor entendimento sobre o que é prostituição, foi explanado também sobre a maternidade e maternagem, dando a definição e a importância que esses temas possuem. Abordou-se o conceito de condição positiva incondicional, de Carl Rogers; a teoria de Winnicott, sobre a relação mãe-bebê; a teoria de Bowlby, sobre vínculo e apego; concluindo com a rejeição materna. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, com delineamento de estudo de caso, em que participou uma profissional do sexo. A coleta…

afetividade entre os cônjuges, sendo o amor conjugal considerado desnecessário a um bom casamento. Nesse contexto, a posição ocupada pela criança também diferia daquela experimentada posteriormente. Ariés (1981), em trabalho no qual discute o desenvolvimento do sentimento de infância na Europa, sugere que seu aparecimento se relaciona às transformações pelas quais a família medieval teria passado até adquirir as características identificadas na modernidade. De acordo com esse autor, na…

CLÍNICA E INSTITUCIONAL NA CONSTRUÇÃO DO SER E DO SABER Idealizadora do Projeto: Profª. Esp. P.p Roneide Valeriano Silva Titulação: Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Experiência Docente: Professora de Educação Infantil NÍVEIS I, II e III; Professora de 1ª ao 3ª Ano do Ensino Fundamental; Professora de Educação Jovens e Adultos e Alfabetização (Solidária - 1992-2005); Atendimento em consultório e entidades filantrópicas.

..............11 Objetivo geral..............................................................................................11 Objetivo Específicos....................................................................................11 1.2 JUSTIFICATIVA............................................................................................12 1.3 METODOLOGIA ..........................................................................................13 2 ADOLESCÊNCIA......................