Justificativa De Plano De Aula Generos Textuais

13 de junho de 2014 Plano de aula: Revolução Francesa Escola: Escola Estadual Professora estagiária: Disciplina: História Série: 8º ano Turma: A Período: Vespertino Tema: Revolução Francesa e o trabalho com charges e imagens no ensino de História. Tempo estimado: Uma ou duas aula. Justificativa: Embora o plano de aula não peça justificativa, acho importante especificar o motivo da aula, durante meu estágio na mesma escola, acompanhei todas as aulas que trataram sobre…

de aprendizagem. Há necessidade de uma participação maior da família no âmbito escolar para que a integração família e escola venham favorecer a criança na sua aprendizagem. A maior parte da população conseguiu a sua própria através da chegada do Plano Residencial CDHU, e do Programa Minha Casa Minha Vida, ambos do Governo Federal. Existem famílias que ainda moram de aluguel e vive uma realidade de carência social. È recebido na unidade escolar, devido às enchentes que ocorreram no…

PLANO DE AULA Este Plano de Aula destina-se aos alunos da recreação do Ensino Fundamental I, da Escola Prof. Luiz Paro Neto, período da tarde. A referida sala conta com 19 alunos, nascidos entre 2008 e 2009, que compreende a faixa etária de quatro e cinco anos. Registramos que os alunos encontram-se no 3º bimestre e segundo pesquisas os alunos são uma classe econômica media baixa, a maioria dos alunos mora com os avós ou só com a mãe, tem pais são usam drogas, tem dois ou três…

semelhanças e diferenças quanto ao gênero e às ideias. - Aprimorar a leitura oral, exercitando-a a partir de orientações sobre pontuação, entonação e ênfase. - Desenvolver habilidades de leitura de textos não verbais. - Debater temas propostos pelos textos e desenvolver habilidades de expressão e argumentação orais. - Ler por prazer. EIXOS CAPACIDADES CONTEÚDO METODOLOGIA RECURSO DIDÁTICO AVALIAÇÃO Eixo temático I Leitura, compreensão e produção de textos Tema 1: Gêneros 1.…

trimestres desse ano, a maioria dos alunos das turmas dos módulos III,IV e V demonstraram dificuldades na leitura, interpretação e produção textual. Esse diagnóstico possibilitou aos professores uma reflexão sobre o problema, levando-os à hipótese de que a razão das dificuldades de leitura e produção escrita estaria no pouco acesso dos alunos aos diversos gêneros textuais e em especial aos textos literários. -FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: Percebemos que para desenvolver uma proposta voltada…

1. PROJETO DA CADEIA PRODUTIVA DA CANA-DE-AÇÚCAR 2. JUSTIFICATIVA Promover o desenvolvimento integral dos alunos num ambiente com propostas lúdicas educativas, onde o aluno possa reconhecer a importância da plantação de cana e da produção de açúcar para a economia brasileira desde os tempos coloniais até os dias de hoje, quando o Brasil continua a ser um dos maiores produtores mundiais do produto. 3. PÚBLICO ALVO Alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. 4. TEMPO ESTIMADO …

e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática Mestrandas: Amábilis de Fátima Chaves Salgado Carla Cândida da Silva Reis Christiane Cruz Pereira Elizete Fernandes dos Santos Luciana Cedrola Pires Silvana Maria Caixêta 07 de janeiro de 2013 2 Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática 1…

repertório diversificado de gêneros, como prática de construção de significados. Participar de intercâmbio oral, trocando opiniões, planejando e justificando sua fala. Expressar sentimentos, idéias e opiniões com base na leitura favorecer a familiaridade e o uso dos diversos gêneros textuais em situações significativas. JUSTIFICATIVA A iniciativa da proposta deste projeto deve-se à experiência profissional durante as práticas e orientações trabalhadas em sala de aula no contexto…

TEMA DA SEQUÊNCIA: História do Frevo e suas manifestações culturais JUSTIFICATIVA: Partindo de uma perspectiva interdisciplinar ao ensino de História e Língua Portuguesa, elegemos esta temática por entendermos a relevância de oportunizar o contato dos alunos com uma importante vertente da cultura popular pernambucana: o Frevo. Pretendemos, com esta turma, pensar o Frevo como uma tradição cultural, de modo que esta primeira reflexão sobre a cultura popular pernambucana leve à…

feitas visitas a instituição para a coleta de dados, foram levantados dados sobre o espaço escolar, também fez parte da metodologia utilizada à investigação da ação do professor e do pedagogo, como a escola define o aluno, por fim foi elaborado um plano para uma possível intervenção. Esse relatório apresenta em seu desenvolvimento os seguintes assuntos: a caracterização da escola, a caracterização da turma, a concepção pedagógica da instituição, a descrição e análise reflexiva das…