Justificativa De Plano De Aula Generos Textuais

tem como objetivo apresentar a diversidade textual como prática favorecedora ao desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo na educação básica. Para atingir o proposto, o estudo vale-se da pesquisa bibliográfica, no intuito de apresentar o que dizem os estudiosos do tema a respeito do assunto e como este aspecto é apresentado nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Tem-se como resultado que a utilização de diversos gêneros textuais na sala de aula favorece a ampliação do pensamento…

Projetos II - Leitura e Produção Textual Aula 02 Os direitos desta obra foram cedidos à Universidade Nove de Julho Este material é parte integrante da disciplina oferecida pela UNINOVE. O acesso às atividades, conteúdos multimídia e interativo, encontros virtuais, fóruns de discussão e a comunicação com o professor devem ser feitos diretamente no ambiente virtual de aprendizagem UNINOVE. Uso consciente do papel. Cause boa impressão, imprima menos. Aula 02: Sozinho no silêncio do…

de Queiroz Silva Gêneros e Sequências Textuais Pau dos Ferros- RN 2012 TIPOLOGIA TEXTUAL (SEQÜÊNCIAS TEXTUAIS) Ao contarmos algum acontecimento que vimos na rua, sobre como aconteceram os fatos, nós fazemos uso de um tipo de seqüência textual, a narração. Nesse mesmo contexto, as trocas de informações faladas também constituem um tipo de seqüência ou tipologia textual: o diálogo. Quando opinamos sobre esse dito acontecimento, caracterizamos uma seqüência textual de…

Rosana Balarde Americana 19 de junho de 2013 Sumário Introdução............................................................................... Leitura na Escola.................................................................... Gêneros Textuais................................................................... Coesão e Coerência................................................................ Reforma…

aplicação do projeto. OBJETIVO GERAL: É o que a escola pretende alcançar com a realização do projeto. OBJETIVO ESPECÍFICO: São objetivos mais precisos, são atividades específicas a serem realizadas para se buscar as soluções para o problema levantado. JUSTIFICATIVA: São as hipóteses sobre a importância e relevância do projeto. A equipe escolar deverá fazer uma reflexão sobre a importância da realização desse projeto, relacionando também quem serão os beneficiados com isso. METODOLOGIA: É…

Término da aula: 13:00 as 14:25 Professor Regente: Neemias de Oliveira Steinle. Nível/ Série: 9º ano do Ensino Fundamental. Estagiária: Daniela Lafuente Gularte. Inicia-se a aula fazendo a chamada,no momento trabalha-se com a turma o conteúdo de conjunção pronominal,trabalho simplificado sem a utilização do livro didático por não ser disponibilizado a todos os alunos,o professor explica a matéria e logo após aplica exercícios. Durante a semana é escolhido um dia em que tenham aula…

Moura Tayze Macarelli PLANO DE AULA: O PEQUENO PRÍNCIPE TRABALHO ACADÊMICO 4°SEMESTRE CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA DIDÁTICA DA PRÁTICA DOCENTE, PROF: SERGIO HENRIQUE. SÃO PAULO 2015 Plano de aula: O pequeno príncipe Livro: O pequeno príncipe – Autor: Antoine de Saint-Exupéry ANO: 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DURAÇÃO: 05 AULAS DICIPLINAS: PORTUGUES, ARTES, CIENCIAS, MATEMÁTICA, HISTÓRIA E GEOGRAFIA. TEMA: Brincando que se aprende JUSTIFICATIVA: O…

Término da aula: 13:00 as 14:25 Professor Regente: Neemias de Oliveira Steinle. Nível/ Série: 9º ano do Ensino Fundamental. Estagiária: Daniela Lafuente Gularte. Inicia-se a aula fazendo a chamada,no momento trabalha-se com a turma o conteúdo de conjunção pronominal,trabalho simplificado sem a utilização do livro didático por não ser disponibilizado a todos os alunos,o professor explica a matéria e logo após aplica exercícios. Durante a semana é escolhido um dia em que tenham aula…

FORMAÇÃO PARA A PRÁTICA DAS CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA PLANO DE PESQUISA TÍTULO DO PROJETO: Um estudo sobre a competição inserida em atividades didático-pedagógicas como método de ampliação das competências dos discentes. ALUNOS PARTICIPANTES: 1. Rauane Inaira da Costa 2. Carlos Eduardo Pimenta de Brito 3. Matheus de Souza Rocha PROFESSOR ORIENTADOR: Regina Célia Ramalho PROFESSOR COORIENTADOR: Roney Caum Staianov JUSTIFICATIVA: O tema competição, no…

Planejamento Anual de Língua Portuguesa - 8º ano PLANO DE CURSO 2014 I. IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL CONTEÚDO: LÍNGUA PORTUGUESA TURMA: 8º ANO N° DE AULAS SEMANAIS: PROFESSOR (ES): OBJETIVOS GERAIS: *Compreender e produzir textos, orais ou escritos, de diferentes gêneros autonomamente. *Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso. *Reconhecer a língua como instrumento de…