Justificativa De Lúdico

Projeto: Jogos e Brincadeiras Público alvo: Alunos na faixa etária de 11/15 anos Duração: 8 aulas Justificativa: O Projeto jogos e brincadeiras visa trabalhar de forma divertida, o raciocínio lógico, a criatividade auxiliando no processo de construção do conhecimento. Ao desenvolver este projeto, pode-se ampliar as possibilidades dos alunos compreenderem e transformar a realidade. Não podemos deixar de lado que a escola também tenha seu lado rígido. Por isso o jogo não pode ser…

Centro Universitário Internacional Uninter Nome: Ernestina Maria do Nascimento Bueno RU: 747588 1 Tema O Lúdico no contexto escolar 1.1 Delimitação do Tema A ludicidade na Educação Infantil 2 Problematização: Como a ludicidade contribui numa prática pedagógica na educação infantil. 3 Justificativa: O assunto pesquisado decorre de questões levantadas ao longo da formação acadêmica na graduação no curso de pedagogia. Decorrente disso, percebe-se a necessidade de…

Curso de Licenciatura em Matemática O lúdico no ensino da Matemática. Disciplina: Comunicação e Linguagens Nome: Simara Inácio de Abreu Orientador: Profª. Joelma Gurgel Canindé, Maio de 2014 JUSTIFICATIVA O presente estudo justifica-se pela curiosidade em identificar as características das aulas de Matemática voltadas para o trabalho lúdico. A escolha do tema surgiu de uma indagação do pesquisador após lembranças do seu tempo de escola, pois o mesmo conteúdo era tido

Projeto: O Lúdico: jogos, brincadeiras na construção do processo de aprendizagem na educação infantil 1 – Identificação Escola: Ensino: Educação Infantil Série/Ano: 1º anos Turma: A Faixa etária dos alunos: 4 e 5 anos Duração: 2 meses Responsáveis: professores e equipe pedagógica 2 – Introdução O lúdico: jogos, brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprendizagem na educação infantil têm por objetivo revelar a importância do aprender brincando, através…

do Aluno (a) Título do TCC: Desenvolvimento de Sistema Lúdico Descrição sucinta do TCC: (vide verso): A velocidade em que se dão as mudanças na tecnologia e na ciência não ocorre da mesma forma nas práticas pedagógicas, podendo ser até observado certo saudosismo dos tempos em que a “avaliação” do aluno era realizada frente à palmatória (OLIVEIRA NETTO, 2004). Neste sentido, este trabalho propõe o desenvolvimento de um sistema lúdico para uso no ensino de linguagem de programação…

vivenciamento de jogos lúdicos no âmbito escolar. Logo, ser professor mediador dinâmico e criativo, não significa especificamente ter vontade expressiva de participação, de estar inserido no processo educacional, mas também de se ajustar-se às condições necessárias desencadeadas no processo educativo de acordo com as necessidades vigentes, respeitando as peculiaridades de sua clientela. Desta forma, transcendendo em busca de uma sociedade fraterna, educada e democrática. O lúdico é o…

constantemente suas práticas pedagógicas e, a partir daí trilhar caminhos que levem os alunos a uma aprendizagem prazerosa e desafiadora, especialmente no ensino da matemática, que é tão temida pelos aprendizes. JUSTIFICATIVA A matemática tem se apresentado como uma das disciplinas mais temidas pelos alunos. Essas dificuldades na aprendizagem da matemática podem ocasionar a retenção continuada do aluno chegando até mesmo à evasão escolar. Aulas atraentes…

Pré-Projeto: Lúdico na Educação Infantil. SOBRAL-2013 Pré-Projeto: Lúdico na Educação Infantil. Trabalho apresentado à disciplina de Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso, ministrada pelo Professor Núbio Vidal, para a obtenção de nota no curso de Educação Física na Licenciatura da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA. SOBRAL-2013 Justificativa Nos últimos anos a educação infantil passou

estimular o raciocínio como dedução e estimativa. “A matemática é uma ferramenta para interpretação da nossa vida” “Tudo tem origem nos sonhos. Primeiro sonhamos, depois fazemos.” (monteiro lobato) JUSTIFICATIVA A matemática é uma área do conhecimento importante, ela desempenha um papel decisivo na vida das pessoas, pois permite resolver problemas da vida cotidiana, tem muitas aplicações no mundo do trabalho e funciona como instrumento…

jogos lúdicos como recurso pedagógico para as aprendizagens em matemática. Pretende-se analisar como utilizar esses recursos numa perspectiva construtivista correlacionando os jogos lúdicos aos conteúdos de forma teórico-prática no ensino da matemática. Neste estudo considerar-se-á que a relação entre os jogos lúdicos e o conhecimento lógico-cognitivo nos níveis do ensino fundamental, com o intuito de contribui com indicações básicas para integrar o ensino da matemática aos jogos…