Justificativa De Letramento

Afalbetização LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO AILMA P. DE SOUZA DA CRUZ RA 3336543553 ANA PAULA BERNARDES CERUTTI RA 2623480736 CECI M. CARVALHAES MARTINS RA 2627482668 ELEN CRISTINA DE OLIVEIRA RA 3326020110 VERA LUCIA BERNARDES CERUTTI RA 2624481677 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “e práticas…

essas ferramentas são de suma importância em nosso cotidiano. Com o intuito de abordar questões voltadas para as diversas semioses utilizadas pela imprensa e visando contribuir para que novas práticas pedagógicas relacionadas à gramática visual e letramentos se tornem eficazes, um graduando de Letras, da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM-MG), Samuel dos Santos Rodrigues, decidiu fazer seu Trabalho de Conclusão de Curso, desenvolvido sob a orientação do Prof. Dr. Acir…

SUPERVISÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Karla de Magela Barbosa RESUMO Este artigo debruça sobre a missão que a comunidade escolar deve ter com uma equipe de educadores que se comprometem com ela e com sua filosofia. Todos são importantes dentro do contexto escolar, e cada um em seu papel tem sua finalidade e sua parcela de responsabilidade. Para tanto esta…

Telefone do responsável 88535795 Fax e-mail elianamariapires1@hotmail.com COLABORADORES Nome Vanúzia Saldanha Direção Setor Diretora Função Kelly Cristina de Medeiros da Silva Pedagógico Coordenadora Pedagógica 1. JUSTIFICATIVA Com a aprovação da Lei nº 11.74/2006, tornou-se obrigatória a inclusão de crianças com seis anos de idade no sistema educacional brasileiro. Desta forma, o Ensino Fundamental passou a ser constituído por nove anos, uma vez que…

do ensino da Língua Portuguesa para fins acadêmicos, a obra “Professora, como é que se faz?” surgiu da experiência de graduandos de diversos cursos da Universidade Federal de Campina Grande com o componente curricular Português Instrumental. A justificativa para elaboração da obra foi, justamente, a dificuldade que os discentes recém-ingressos no meio acadêmico têm quanto ao domínio da escrita acadêmica e aos gêneros textuais que a constituem. Considerando esse contexto de produção, os…

Camargo LAGES 2013 ALFABETIZAÇÃO: DEFICIÊNCIA VISUAL O MUNDO PELO TOQUE-SUGESTÃO Suélem Apª da Costa¹ Arleide C. W. Camargo² RESUMO Este trabalho consiste num estudo sobre a importância da alfabetização e letramento para deficientes visuais em relação ao contexto da educação inclusiva. É necessário falar da educação inclusiva e também do processo de alfabetização para alunos com necessidades especiais visuais, tanto no contexto social quanto…

JUSTIFICATIVA Entre os desafios da educação destaca a efetivação do processo de alfabetização,no tocante ao letramento e ao pleno domínio do universo da leitura e da escrita São metas do PNE(Plano Nacional de Educação) a elevação do índice do IDEB atualmente no Brasil é de 5.0, última atualização feita em 2011 para as séries iniciais do Ensino Fundamental.De acordo com os dados o Brasil atingiu todas as metas estabelecidas e em todas as etapas do ensino básicos – anos iniciais e anos finais

| Letramento acadêmico: uma perspectiva etramento portuguesa = Academic literacy: a Portuguese perspective Adriana FischerActa Scientiarum : Language and Culture, 2008, Vol.30(2), p.177 [Periódico revisado por pares] Os modos de constituição letrada de alunos universitários, no meio acadêmico, é foco deste trabalho, realizado em Portugal, no ano de 2006. Os dados que integram as análises advêm de entrevistas orais semiestruturadas realizadas com alunos do curso de Letras da Universidade do Minho

UNESC Faculades Integradas de Cacoal Mantidas pela Associação de Rondonia Curso de Pedagogia Alfabetização: Leitura e Letramento Cacoal- Ro 2015 UNESC Faculdades Integradas de Cacoal Mantidas pela Associação de Rondonia Curso de Pedagogia Alfabetização Projeto de pesquisa elaborado pela acadêmica Evelen Ramos da Costa do curso de Pedagogia da UNESC-Faculdades Integradas de Cacoal-,como parte dos requisitos para obtenção de nota no 2º bimestre Metodologia da pesquisa

disciplina Letramento e Alfabetização Professora: Rosemeire Farias Curso: Pedagogia Dayana G. P. Silva RA - 354442 Email: dayanagreik@hotmail.com Fabiane B. Freitas RA - 371710 Email:fabiane.bitencourt@yahoo.com.br José L.Sabino Maia RA – 360328 Email: sabino.fn@hotmail.com Vanessa A. Vieira RA-349133 Email:vcssarah2012vanessa@hotmail.com.br Lucilandia D.Damasceno RA - 371746Email:luciadamasceno.m12@hotmail.com Manaus- AM 2013…