UNESC

UNESC
Faculades Integradas de Cacoal
Mantidas pela Associação de Rondonia
Curso de Pedagogia

Alfabetização: Leitura e Letramento

Cacoal- Ro
2015

UNESC
Faculdades Integradas de Cacoal
Mantidas pela Associação de Rondonia
Curso de Pedagogia

Alfabetização

Projeto de pesquisa elaborado pela acadêmica Evelen Ramos da Costa do curso de Pedagogia da UNESC-Faculdades Integradas de Cacoal-,como parte dos requisitos para obtenção de nota no 2º bimestre Metodologia da pesquisa.

Cacoal-Ro 2015

Problema
Porque os alunos das series iniciais tem dificuldades no processo da alfabetização e letramento?

Hipóteses
- porque o professor pode estar usando um vocabulário impróprio e desconhecido pelo aluno?
-porque os alunos não se dedicam em casa e também não tem incentivo da família para uma boa compreensão do conteúdo?
-porque o professor não esta usando uma metodologia que incentive os educandos a se interessarem pela alfabetização?

Justificativa
O PNAD (pesquisa nacional por amostra de domicilio) diz que o Brasil ainda tem 13 milhões de analfabeto (folha de São Paulo 2013)
Esse numero é preocupante pois os principais afetados são a população que não esta preparada para enfrentar a sociedade.
Nos últimos tempos a alfabetização está perdendo a “importância”. Pois o sistema nos força a sermos alfabetizados sem que tenhamos aprendizagem. Essa pesquisa tem como base perceber porque a alfabetização esta sendo afetada e porque esta difícil alfabetizar principalmente as crianças que estão cursando as series iniciais .

Objetivo Geral
Averiguar quais as dificuldades que os alunos apresentam no processo da alfabetização e letramento fazendo com que as crianças consigam entender o assunto.

Objetivo Especifico
-descobrir se o professor esta usando um vocabulário sem complicações para melhor aprendizagem dos alunos.
-verificar se os alunos se dedicam em casa e tem incentivo dos pais para que compreendam o conteúdo.
-averiguar