tese_grando

permitirem aprender tanto sobre o ser professora. Em especial, aos sujeitos desta pesquisa, Isa, Mar, Gab, Teo, Jo, Ju, Ra e Mari, por nos termos divertido bastante! A toda a minha família e, em especial, aos meus pais, por me mostrarem o valor de uma conquista, do conhecimento e do amor, sempre me incentivando a crescer. Ao meu pai, pelo carinho e respeito com que corrigiu este texto. A minha orientadora, pela paciência e incentivo na realização desta pesquisa. A minha amiga Eleonora, por ter participado ativa e entusiasmadamente deste trabalho. Aos amigos da Escola do Sítio, pelo apoio e pela torcida. Ao meu eterno mestre e amigo Teacher Sergio Lorenzato, obrigada por tudo. Aos membros da banca examinadora, pela paciência, disposição e contribuições. Aos meus amigos, por sempre confiarem em mim. Ao Lu, Ana e Ti, obrigada por me ensinarem a jogar um novo jogo, delicioso... conviver com vocês. ix x RESUMO Os jogos fazem parte do nosso contexto cultural. No âmbito desta pesquisa, o interesse se volta para o jogo pedagógico, mais especificamente, para o jogo no ensino da Matemática. O ambiente de pesquisa é a sala de aula, o instrumento é o jogo e a investigação surge da necessidade de compreensão dos aspectos cognitivos envolvidos na utilização deste instrumento na aprendizagem Matemática. Investigam-se os processos desencadeados na construção e/ou resgate de conceitos e habilidades matemáticas a partir da intervenção pedagógica com jogos de regras. Os…

Universidade Federal do Rio Grande do Norte– UFRN Faculdade de Educação – FACED Programa de Pós - Graduação em Educação Linha: Política e Práxis da Educação PROJETO DE DISSERTAÇÃO Ana Carolina Veras do Nascimento Novembro/2013 A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO NO CEARÁ: CONCEPÇÃO E PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO PARA OS JOVENS ESTUDANTES CEARENSES 1. Introdução (Problematização, Justificativa e objetivos) O projeto…

crianças não teriam atingido os níveis de conceitualização necessários à construção da escrita na escola e não compartilham das mesmas competências linguísticas das crianças de classe média e pressupostas pela escola. Essas teses têm servido como algumas das principais justificativas para as políticas educacionais de extinção da reprovação no ensino fundamental, através da implantação da progressão continuada das crianças pelos 8 anos de escolarização, permitindo mais tempo para os…

crianças não teriam atingido os níveis de conceitualização necessários à construção da escrita na escola e não compartilham das mesmas competências linguísticas das crianças de classe média e pressupostas pela escola. Essas teses têm servido como algumas das principais justificativas para as políticas educacionais de extinção da reprovação no ensino fundamental, através da implantação da progressão continuada das crianças pelos 8 anos de escolarização, permitindo mais tempo para os…

........................................................... VII LISTA DE QUADROS....................................................................................................... VIII CAPÍTULO 1 - INTRODUÇÃO .............................................................................................1 1.1 - Delimitação do Tema e Formulação do Problema .........................................................1 1.2 - Caracterização e Justificativa…

o que é política, qual o papel do homem dedicado à política, e em que medida o cidadão comum também é político. Talvez nem se suspeite de que todos nós estamos envolvidos totalmente na política, mesmo sem querer ou sem saber disso. Força e poder Em sentido bem amplo, todos nós temos poderes: poder de produzir, de consumir, de criar, de punir, de comandar; poder de seduzir, de agraciar... O menos poderoso dos indivíduos deve ter poderes, mesmo que secretos! Aliás, Freud percebeu…

viver humano. A capacidade de questionar a sua própria existência é uma das características que permite identificar a pessoa humana como tal. A ética, de forma sistematizada e crítica, reflete sobre as intuições morais, buscando as justificativas que servem de embasamento para as escolhas morais que as pessoas fazem (1). Foram reflexões deste tipo que permitiram avaliar o que era estar no mundo, de como as pessoas se relacionam entre si, das suas preocupações e da busca de realização que…

das OSCIPs ambientalistas, requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Administração, defendido e aprovado, em 07/06/2008 pela banca examinadora constituída por: ________________________________ Professor MSc. José Adolfo Ramos da Conceição Orientador __________________________________ Professor Dr. José Maria de Oliveira Examinador Brasília 2008 SUMÁRIO 1 Introdução 5 1.1 Tema 5 1.2 Título 5 1.3 Relevância do Estudo 5 1.4 Contextualização da…

Dnwivrf. Publicado d* acordo com Harwjrd Unixersity Copyright © Livraria atraWi Prtss Martins Fontes Editoro Lida . Soo Paulo. i999. paia a presente tdi\dv 1* «dição !i\cieiio de 1999 Traduçáu JEFFERSON LUIZ CAMARGO Revbáu létnka Gtldô Letráo Riat Revisão da Iruduçâu Silvana Vretra Retfeáogr&Aca Iveie Batista Jus Santos Márcia da Cru: Nóbva Leme Produção gráfica Geraldo Alves Paxinaçà<yFutolUu5 Siudto J Deswolvintcntv Editorial lf>95?-?653) Dados Intefnackifuis de…

CONCEITOS-CHAVE EM FILOSOFIA ISBN 978-85-363-1717-5 11 1111111111 111111 111111 9788536317175 Ciencia Ciencia CONCEITOS-CHAVE EM FILOSOFIA Steven French Professor of the Philosophy of Science at the University of Leeds, Inglaterra. FS76c French, Steven. Cienda : conceitos-chave em filosofia / Steven French; tradw;ao Andre Klaudat. - Porto Alegre: Artmed, 2009. 156p.; 23 cm. ISBN 97S-S5-363-1717-5 1. Filosofia. 2. Filosofia como ciencia. 1. Titulo. CDU 101 Cataloga<;ao na…