Justificar Porque Trabalhar Com Alunos Deficiencia Intelectual

analisa o papel da didática como um elemento construtivo do processo ensino-aprendizagem, fazendo uma abordagem sobre diversos aspectos que consideramos ser de relevância para o estudo supracitado, dentre eles: conceituar a didática; destacar o aluno nesse contexto. O papel da Didática na Formação do Educador. O autor Cipriano Luckesi retrata a importância da didática para que o educador tenha uma boa formação. Embora Luckesi não seja um experiente desta aréa, este reconhece a…

tecido social esgarçado Educação – Uvas verdes Avaliação – Instrumento de controle ou de emancipação? Formação de professores – Aluno ou Professor 34 36 46 56 CAPÍTULO II – LEGISLAÇÃO, VERTENTES CONCEITUAIS E PESQUISADORES – DIFERENTES OLHARES ALGUNS CONSENSOS 66 2.1 Legislação comentada 2.2 Diferentes vertentes conceituais e inclusão escolar 66 89 CAPÍTULO III – O ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA: DESAFIO QUE DESMASCARA O SISTEMA 3.1 A Secretaria da Educação do Estado de…

VANI MARIA DA SILVA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR COM ALUNOS ESPECIAIS INCLUÍDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Universidade de Uberaba Uberaba (MG), 2004 VANI MARIA DA SILVA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR COM ALUNOS ESPECIAIS INCLUÍDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba para a obtenção do título de Mestre em Educação. Orientador: Prof. Dr. Luis Eduardo Alvarado Prada Universidade de Uberaba Uberaba (MG), 2004 …

desenvolvi atividades propostas pelo estagio com a colaboracao da professora da sala desempenhei algumas tarefas com os alunos do primeiro periodo.Assim pode-se notar que o estagio e o momento de aplicar alguns conceitos adquiridos no periodo do curso de Pedagogia,sendo tambem um momento de aprendizado, um momento de tirar as duvidas, de integrar-se ao novo ambiente em que iremos trabalhar,e que a partir da observação da atuacao de outros profissionais da area, poder formar o perfil de…

consideramos ser de relevância para o estudo supracitado, dentre eles: conceituar a didática; destacar o aluno no contexto educacional; analisar os aspectos do processo de ensino-aprendizagem e métodos avaliativos. Este trabalho vem organizado por subtemas os quais são eles: Conceituando a Didática; O aluno inserido no Contexto Educacional; Professor: Sujeito ou Objeto da História?; Relação Professor-Aluno; O Processo de Ensino-Aprendizagem; Processos Avaliativos no Contexto…

NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO ESTADO DE SANTA CATARINA (Nome dos alunos em ordem alfabética) Profa. Dra. Patrícia Rosa Traple RESUMO Para abordar o problema estudado, ou seja, “como a Informática vem sendo abordada nos cursos de formação de professores”, foram escolhidos 11 instituições de Ensino Superior em Santa Catarina atingindo o ensino público e particular, e selecionados 76 cursos de licenciatura em 14 áreas de…

morte de tudo em que acredito não me tape os ouvidos e a boca Porque metade de mim é o que eu grito, a outra metade é silêncio (...). . Que o espelho reflita meu rosto num doce sorriso que me lembro ter dado na infância Porque metade de mim é a lembrança do que fui à outra metade não sei (...) Que a minha loucura seja perdoada porque metade de mim é amor e a outra metade também.

abstrato para os alunos entenderem o clima na base do cuspe e giz. Essa experiência, no entanto, serviu de base para a busca de novas possibilidades de ensino do tema clima, que apesar de abstrato, instiga o aluno a procurar entender. Com a minha entrada na PUC-Rio a pesquisa sobre novas metodologias de ensino tomaram início, até mesmo porque lecionava a disciplina de Climatologia. Em contato agora com os futuros professores ainda na Universidade, uma coisa ainda buscava compreender.…

mesma consideração pelas conquistas sociais. Por meio da pesquisa, o aluno poderá ser desafiado para as descobertas de soluções novas em todos os domínios. O aluno deverá ser capaz de observar a realidade, encontrar problemas; formular e avaliar hipóteses mais viáveis e éticas para soluciona-lo; portanto, a educação não pode ser limitada à transmissão de informações, mas deverá prover constantemente o desafio intelectual. Muitos educadores acreditam que a habilidade de pensar…

investigar as concepções dos professores em relação à presença e o uso de microcomputadores em seu cotidiano e na sua prática pedagógica, buscando formas de integrar as tecnologias a prática docente, favorecendo o desenvolvimento de professores e alunos, contribuindo para o desenvolvimento e aprendizado dos mesmos. Os dados para análise foram obtidos mediante orientação da pesquisa qualitativa, de estudo bibliográfico e uma análise de trabalhos desse mesmo tema já apresentados.…