Justificar Porque Trabalhar Com Alunos Deficiencia Intelectual

o vídeo, o cinema, o computador, o telefone, o fax, que são veículos de informação, comunicação e aprendizagem. Muitos alunos entram nas salas de aula sabendo muitas coisas ouvidas no rádio, vistas na televisão, em apelos de outdoors e informes de mercado e shoppings centers. Estes alunos estão acostumados a aprender através dos sons, das cores e das imagens. O mundo desses alunos é polifônico e policrônico. É cheio de cores, imagens e sons, muito distantes do espaço quase que exclusivamente 9

esposa Maria do Socorro da Silva, por suas palavras de incentivo, e apoio. 5 AGRADECIMENTOS A minha mãe, que sempre me incentivou nesta caminhada do saber, dando força para concluir mais uma etapa da vida. Aos professores de Química e alunos do Liceu de Cascavel que contribuíram para que a pesquisa fosse realizada com sucesso. Agradeço a todos que contribuíram de forma direta ou indireta para o êxito deste trabalho. 6 RESUMO A aprendizagem é um processo pelo…

meus companheiros do mestrado, pelo coleguismo e ajuda na constante busca de artigos, teses, dissertações e livros. Dentre eles destaco: Bartira, Cleo, Danislei, Denise Matos, Flavia, Mônica, Ramolise e Vanessa. Muito obrigada! A todos os pais, alunos, parceiros e colaboradores da Sala de Recursos, muito obrigada pelo carinho e apoio. Doraci, Carmelita, Mariza, Marlene, Maria Angélica, Nil, Ana Marisa, Ana Paula, Silvana e Denise: muito obrigada pela amizade, por estarem sempre por…

constantes sobre o pedagógico: a avaliação da aprendizagem. Todos já tivemos oportunidade de observar casos de alunos que, por diversas razões, não encontram espaço na escola. Há também o caso daqueles que, mesmo estando na escola, são excluídos das atividades e dos processos educacionais. É provável que você não se sinta satisfeito com as soluções que tem encontrado para avaliar seus alunos, pois este tem sido tema constante observado na conversa de educadores. É comum…

4-Medicações utilizadas no tratamento do TDAH......................................................32 CAPÍTULO VIII - TDAH NA ESCOLA....................................................................32 8.1-A importância de compreender o aluno com TDAH ..............................................36 8.2-TDAH e o preconceito ............................................................................................37 8.3-Diferentes estilos de…

VANI MARIA DA SILVA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR COM ALUNOS ESPECIAIS INCLUÍDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Universidade de Uberaba Uberaba (MG), 2004 VANI MARIA DA SILVA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR COM ALUNOS ESPECIAIS INCLUÍDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba para a obtenção do título de Mestre em Educação. Orientador: Prof. Dr. Luis Eduardo Alvarado Prada Universidade de Uberaba Uberaba (MG), 2004 …

INCLUSIVA DISCIPLINA: Educação Inclusiva PROFESSOR (A): Terezinha Maria do Rosário DATA DA AULA: 01/02/2014 RELATÓRIO DA AULA Educação Inclusiva foi à primeira aula do Curso de Docência do Ensino Superior, foi uma aula muito divertida, mesmo com poucos alunos, pois não havia muitos inscritos no curso, mas a professora Terezinha, carinhosamente “Tete”, soube nos deixar bastante a vontade. Educação inclusiva é fato a área da Tete, pois ela tem uma experiência admirável, sobre o…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO NORMAL SUPERIOR NAIRA ROSANE ANTUNES PIRES INDISCIPLINA DO ALUNO EM SALA DE AULA: COMPORTAMENTO OU REAÇÃO DE DEFESA? SANTIAGO/RS 2008 NAIRA ROSANE ANTUNES PIRES INDISCIPLINA DO ALUNO EM SALA DE AULA: COMPORTAMENTO OU REAÇÃO DE DEFESA? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná

mentalidade que desconhece ou tende a dar um conteúdo pejorativo aos Direitos Humanos. 400 anos de escravidão é uma herança muito pesada. Os senhores fidalgos consideravam que o negro africano, e seus descendentes, não tinham direitos porque não os mereciam, e não os mereciam porque não eram pessoas, mas sim “propriedade”, sobre a qual valia apenas “a lei” dos donos. Ou seja, prevalecia a noção de que “ser pessoa e ter direitos” – a começar pelo direito à vida – dependia de certas…

Libras: A Utilização de Sinais na Aprendizagem de Alunos Surdos Sinval Fernandes de Sousa e Hélder Eterno da Silveira No presente trabalho, apresentamos reflexões e apontamentos sobre a utilização de sinais referentes às terminologias químicas na língua brasileira de sinais. O trabalho revela a dificuldade dos professores de química em abordar esse conteúdo para pessoas com deficiência auditiva. Mostra ainda a relação entre intérpretes, professores e alunos surdos, bem como o processo…