judô caminho suave

Elaborado por Carlos Henrique Rocha da Silva (Professor de Educação fisica e judô) Natal /RN email: carloshernriq12@hotmail.com PROJETO “JUDÔ” NA ESCOLA Judô como forma de inclusão social de crianças e adolescentes. APRESENTAÇÃO DO PROJETO O Projeto Judô na escola tem a pretensão desenvolve atividade esportiva na modalidade de Judô como forma de inclusão social de crianças e adolescentes, localizado na cidade de Natal. As crianças e adolescentes que podem participa do Projeto são estudantes do ensino fundamental e médio inserido na Escola. Este Projeto tem como objetivo criar oportunidades para que crianças e adolescentes despertem o interesse pela atividade esportiva vinculada ao ensino pedagógico. Todas as atividades são realizadas pelo professor Carlos Henrique (Faixa Preta 1º DAN). O Projeto tem como publico alvo crianças e adolescentes entre 5 e 17 anos de idade. CONTEXTO HISTÓRICO A criação do Judô é atribuída ao nipônico Jigoro Kano, nascido em 28 de outubro de 1860, é um esporte centenário e com origens milenares, pois deriva do Ju-jitsu. O Judô é uma arte marcial e tornou-se esporte olímpico como modalidade oficial em 1972, é considerada de grande importância para o cenário desportivo brasileiro e tem reconhecimento notório, devido sua trajetória de conquistas no âmbito internacional. A despeito de seu reconhecimento na área desportiva, o Judô também é um grande aliado aos programas de ações sociais que objetivam a inserção social por meio de práticas

que propõe a organização dos conteúdos de ensino-aprendizagem dos diversos componentes curriculares em três blocos que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. Neste sentido, entendemos que a luta como parte do bloco de conteúdos de ensino aprendizagem deve estar presente nas aulas de educação física, uma vez que constitui, junto com a dança, o esporte, a ginástica e o jogo, a cultural corporal, conhecimento a ser transmitido aos alunos. Após definir que…

UEMG – UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MINAS GERAIS UNIDADE IBIRITÉ ANDERSON DA CRUZ PEREIRA MÉTODO DE ENSINO EM JUDÔ: ANÁLISE METODOLÓGICA NA PRATICA DO JUDÔ IBIRITÉ 2014 ANDERSON DA CRUZ PEREIRA ANÁLISE METODOLÓGICA NA PRÁTICA DO JUDÔ Trabalho apresentado à disciplina de Lutas II, este objetiva a conclusão do 3º semestre, do curso Licenciatura em Educação Física. Professor João. IBIRITÉ 2014 SUMÁRIO…

Junior O ENSINO DO JUDÔ NO CONTEXTO CURRICULAR DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Brasília/DF 2010 2 Emeri Pacheco Mota Junior O ENSINO DO JUDÔ NO CONTEXTO CURRICULAR DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada à Universidade Gama Filho como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Docência Superior. Orientadora: ADÉLIA VAZ DE SOUZA Brasília/DF 2010 3 RESUMO O ENSINO DO JUDÔ NO CONTEXTO CURRICULAR DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA…

PROPOSTA TEÓRICOMETODOLÓGICA PARA O ENSINO DO JUDÔ ESCOLAR* OROZIMBO CORDEIRO JÚNIOR * * RESUMO Este texto relata a experiência adquirida com o desenvolvimento do projeto de pesquisa intitulado “Metodologia no ensino da Educação Física: o judô como elemento da cultura corporal”. O referido projeto teve como objetivo a construção de uma metodologia de ensino do judô adequado à realidade e às exigências do contexto escolar. O desenvolvimento deste projeto foi possível devido à parceria…

DA EDUCAÇÃO BÁSICA NÍVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO, NÍVEL MÉDIO E NÍVEL SUPERIOR EDITAL N° 05/2013, DE 07 DE NOVEMBRO DE 2013. O MUNICÍPIO DE PALMAS – ESTADO DO TOCANTINS, neste ato representado pelo seu Prefeito Municipal, o Sr. CARLOS ENRIQUE FRANCO AMASTHA, torna pública a retificação do edital de abertura de inscrições nº 01/2013, de 14 de outubro de 2013, retificado através do edital nº 02/2013, de 17 de outubro de 2013, do edital nº 03/2013, de 25 de outubro de 2013 e do edital nº…

Ensino Médio – 3M°2 Educação Física Esportes Paraolímpicos- Judô E.E.E.F.M. Catharina Chequer 2° trimestre Vila Velha – 2014 Judô Paraolímpico O judô paraolímpico estreou nos Jogos de Seul em 1998, sendo disputado apenas por homens, só em Atenas (2004), que a as mulheres estrearam na modalidade. Judô Paraolímpico O esporte segue as mesmas regras do judô convencional, porém, passando por algumas adaptações como: a pegada já é estabelecida entre os atletas antes do início do…

MIRANDA, Alexsandro de Melo; SILVA, Erick Costa; A Luta como Parte do Bloco de Conteúdos nas Aulas de Educação Física das Escolas de Rio Largo; 2008. Pag. Monografia (Graduação em Educação Física – Faculdade de Educação Física, Instituto Batista de Ensino Superior de Alagoas, Maceió.) RESUMO A prática da luta nas aulas de educação física deve ser considerada, pois está inclusa no bloco de conteúdos da disciplina, exposto nos PCN’s: Os conteúdos estão organizados em três blocos, que…

Barão do Rio Branco O Judô Alunos: Alana M. M. Souza Nº: 02 Débora C. Tadiotto Nº: 09 Gabriel Mota Nº: 13 Felipe Trannin Nº: 12 Jhonathan Menezes Nº: 18 Londrina – PR 2015 Origem e Expansão Durante anos, o jovem Jigoro Kano, professor de educação física, se dedicou a fazer um estudo completo sobre as antigas formas de autodefesa e, procurando encontrar explicações científicas aos golpes, baseadas em leis…

RAMIRO EUSTÁQUIO VIEIRA SOBRINHO JUDÔ NA ESCOLA: SISTEMATIZAÇÃO DO JUDÔ NO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOAQUIM VICENTE RONDON PORTO VELHO/RO 2011 RAMIRO EUSTÁQUIO VIEIRA SOBRINHO JUDÔ NA ESCOLA: SISTEMATIZAÇÃO DO JUDÔ NO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOAQUIM VICENTE RONDON …