John Dewey Concepçao De Aluno

Por: Iane Abreu RESUMO Este artigo, resume os resultados de uma análise da proposta metodológica da Pedagogia de Projetos de alunos de nível médio das escolas: pública e particular de Guanambi-Bahia, teve como ponto de partida a seguinte questão: a pedagogia de projetos faz com que haja maior motivação no ensino-aprendizagem da disciplina História nos alunos do Ensino Médio? Para responder a este pressuposto cujo objetivo foi analisar-se uma proposta de trabalho com pedagogia de projetos,

que refletiam seu objetivo de oferecer educação gratuita para todos. Como teórico da educação, Anísio não se preocupava em defender apenas suas idéias. Muitas delas eram inspiradas na filosofia de John Dewey (1852-1952), de quem foi aluno ao fazer um curso de pós-graduação nos Estados Unidos. Dewey considerava a educação uma constante reconstrução da experiência. Foi esse pragmatismo, observa a professora Maria Cristina Leal, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, que impulsionou Anísio a

a teoria educacional construcionista, e os pressupostos epistemológicos que a justificam, e também a idéia da espiral de aprendizagem. Sobre esse referencial faço algumas reflexões e apresento duas pesquisas realizadas em escolas brasileiras, com alunos de 5a e 6a séries do ensino fundamental, cujos resultados trazem novas contribuições a esse referencial e podem ser utilizados em futuras pesquisas envolvendo tecnologias e Educação Matemática. 1. INTRODUÇÃO Desde a invenção dos…

ciências sociais da educação, tem como objeto de estudo a noção de projeto, sua relação com a modernidade e introdução no contexto educacional, com base no “método de projeto”, elaborado em 1918 por William Heard Kilpatrick. A escolha por esta concepção justifica-se na medida em que o “método de projeto” contribui para o entendimento dos nexos estabelecidos entre a psicologia e a educação, bem como possibilita analisar a entrada de ambas na história do ensino por projetos. Na…

virada do século 19 para o 20, contestaram o modelo de escola que existia até então e propuseram uma nova concepção de ensino, o belga Ovide Decroly (1871-1932) foi provavelmente o mais combativo. Por ter sido, na infância, um estudante indisciplinado, que não se adaptava ao autoritarismo da sala de aula nem do próprio pai, Decroly dedicou-se apaixonadamente a experimentar uma escola centrada no aluno, e não no professor, e que preparasse as crianças para viver em sociedade, em vez de…

Federal do Espírito Santo, Campus de Alegre, apresentado pelo grupo 3 à disciplina de História da Educação, onde foi abordado o seguinte tema do livro “O Legado Educacional do Brasil no século XXI” “OS SENTIDOS E AS EXPERIÊNCIAS: professores, alunos e métodos de ensino” No A problemática decorrente da questão sobre como ensinar, que também pode ser caracterizada como questão referente aos métodos de ensino, sofreu uma forte inflexão no século XX. Ao longo de três séculos,…

didáticos impressos – uma boa idéia! Cristine Costa Barreto Planejamento e elaboração de material didático impresso para EAD - elementos instrucionais e estratégias de ensino Meta Discutir os principais aspectos educacionais que subsidiam a concepção de projeto instrucional para materiais didáticos impressos na Educação a Distância (EAD). Objetivos Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: 1. Identificar os níveis em que o desenho instrucional opera em materiais…

ensino depende, a nosso ver, de uma concepção do que vem a ser educação, de suas metas, de seus propósitos. Para um professor não é suficiente saber, apenas, o que ensinar e como fazê-lo, mas também, e principalmente, o porquê ensinar. Os resultados de pesquisas que acompanham quase todas as inovações de ensino informam como é o ensino; mas não podem fornecer resposta à questão básica: "Como deve ser o ensino?”. Um professor que não desenvolveu uma consciente concepção de educação, que…

Ao longo da história humana a educação esteve vinculada às formas da sociedade vigente. Referente a cultura, podemos afirmar que a mesma é o processo e resultado da intervenção humana sobre a natureza. Na escola podemos enxergar grande número de alunos com culturas diferentes e isso deve ser levado em conta pelo professor. A cultura condiciona a nossa visão do mundo, e, por isso, o lugar em que vivemos, assim como a época, determina também nosso modo de ver as coisas, os nossos…

de desrespeitar os deuses do Estado e de corromper os jovens. Julgado e condenado à morte por envenenamento, ele se recusou a fugir ou a renegar suas convicções para salvar a vida. Ingeriu cicuta e morreu rodeado por seus amigos, em 399 a.C. Concepção pedagógica O pensamento do filósofo grego Sócrates (469-399 a.C.) marca uma reviravolta na história humana. Até então, a filosofia procurava explicar o mundo baseada na observação das forças da natureza. Com Sócrates, o ser humano…