Jogos Teatrais Na Escola

formal contemporânea estejam direcionados para a formação omnilateral, quer dizer, multilateral, holística, total do ser humano (Salviani, 1997) o ensino das artes na educação escolar brasileira segue concebido por muitos professores, funcionários de escolas, pais de alunos e estudantes como supérfluo, caracterizado como lazer, recreação ou luxo - apenas permitido a crianças e adolescentes das classes economicamente mais favorecidas. No entanto, segundo Vygotsky " é perfeitamente…

Faculdade do Vale do Jaguaribe Pós-Graduação em Arte-Educação com Ênfase em Teatro Modulo: jogos teatrais Professor: Raimundo Nonato Santos da Costa RESENHA SOBRE A ENCENAÇÃO EM JOGO: EXPERIMENTO DE APRENDIZAGEM E CRIAÇÃO DO TEATRO. HICITEC, SÃO PAULO/SP,2004 MARTINS, MARCOS BULHÕES. Pinto, José Augusto, aluno do Curso de aluno do curso de Pós-Graduação em Arte-Educação com Ênfase em Teatro da Faculdade do Vale do Jaguaribe. Inicialmente o texto fala sobre os principais…

praticada era a da Escola Nova, que buscou superar os postulados da escola tradicional, trazendo assim uma reforma interna no ensino. O movimento da escola nova defendia a necessidade de partir dos interesses das crianças, abandonando a visão delas como "adultos em miniatura" e passando a considerá-las capazes de se adaptar a cada fase de seu desenvolvimento. Foi a fase do "aprender fazendo", momento em que os jogos educativos passaram a ter um papel importante no dia-a-dia das escolas.…

REFERENCIAL TEÓRICO REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICAS O teatro como uma importante ferramenta de ensino na Educação de Base. Linha de Pesquisa: Educação, Cultura e Sociedade. Tema: Teatro e a prática pedagógica APRESENTAÇÃO A disciplina de Arte, nas escolas de Educação Básica e até o Ensino Médio, a partir de 1996, ganha no Brasil, por meio da Nova LDB 9394/96, a obrigatoriedade no componente curricular. Das linguagens da Arte, contempladas neste processo de ensinoaprendizagem,…

Jogos Teatrais na Educação: Um Olhar para uma Prática Libertadora Neusa Raquel De Oliveira Santos 1 2 Moacir Alves de Faria Resumo Este trabalho pretende trazer à tona a discussão da educação como prática que leva o indivíduo à sua libertação plena na busca do conhecimento, bem como no exercício pleno da sua cidadania. Para isso utilizaremos a proposta pedagógica libertadora de Paulo Freire e as novidades dos jogos teatrais para educação de crianças, adolescentes e adultos baseado

A QUESTÃO DO ESPAÇO NO JOGO TEATRAL E O ESPAÇO CONCRETO DA SALA DE AULA Contemporâneo é aquele que mantém fixo o olhar no seu tempo, para nele perceber não as luzes, mas o escuro. Giorgio Agambem ________________________________________________________________________ Turma 902. Esta é uma das turmas que mais apresentam rejeição ao ensino de artes cênicas. Apesar de não ser tão numerosa, dispersão, ironia, indisciplina, desrespeito , desinteresse e outros fatores negativos,

Gleiciane Castro da Silva 201401225128 Luana Rosalina de Jesus Valle 201401351034 Marianna Oliveira de Moraes Silva 201401006825 Miriam Oliveira da Silva 201304112501 Shayane Gomes da Silva 201401421891 TAREFA COMPLEMENTAR PARA A AV2 O USO DOS JOGOS TEATRAIS NA EDUCAÇÃO Tarefa complementar apresentada à Universidade Estácio de Sá como exigência parcial para aprovação na disciplina de Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Arte, ministrada pela Professora Danielle Rangel. …

Mariana Silva de França Mariana Sorrentino Santos HISTÓRIA DA ARTE SÃO PAULO - SP 2014 Alessandra Alves de Lima Flávia Mastrocola Mariana Silva de França Mariana Sorrentino Santos HISTÓRIA DA ARTE Jogo teatral sobre a história da arte com crianças a partir dos 8 anos de idade. Curso: Pedagogia Professora: Luciene Teixeira Diniz SÃO PAULO - SP 2014 HISTÓRIA DA ARTE A…

VIVÊNCIAS TEATRAIS EM SALA DE AULA: UMA POSSIBILIDADE NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM FORMAL THEATRICAL EXPERIENCES AT CLASSROOM: A POSSIBILITY OF TEACHING/LEARNING AT THE ELEMENTARY EDUCATION ALBERTASSI, Thainá - Centro Universitário Filadélfia – UniFil SOUZA, Denise Martins Américo - Centro Universitário Filadélfia – UniFil RESUMO: O presente trabalho procura analisar o jogo dramático e teatral nos processos de ensino e de aprendizagem na educação formal. É importante…

CENTRO UNIVERSITÁRIO MONTE SERRAT "O TEATRO NA ESCOLA COMO AGENTE FACILITADOR NO ENSINO-APRENDIZAGEM.” Autores: Bárbara Contro Daiana Cosme Débora Guimarães Samire Castro Selma Caum Santos 2013 O Teatro na escola como agente facilitador no ensino-aprendizagem. Resumo: (Arial 12, espaçamento 1,5) Palavras chave: Teatro. Educação. Científico.ensino-aprendizagem. Introdução (Arial 12 negrito, espaçamento 1,5) O processo de…