Jogos Teatrais Na Escola

ESCOLA MUNICIPAL SAGRADA FAMÍLIA – NÚCLEO 01 MACROCAMPO: CULTURA E ARTES ATIVIDADE: TEATRO MONITORA: MARÍLIA SOUSA REIS TURMAS E TURNOS: A, C e D MATUTINO; B e E VESPERTINO PERÍODO: ABRIL 2013 PLANEJAMENTO DE Nº: 02 PLANEJAMENTO MENSAL 1. PROPOSTA: As atividades desenvolvidas nas oficinas de teatro visam por meio dos jogos e vivências teatrais e de processos de socialização e criatividade, a promoção do desenvolvimento nos…

PREFEITURA MUNICIPAL DE BOA VISTA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DEPARTAMENTO DE INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS Relatório de Desenvolvimento Individual do Aluno – 1º Ano do Ensino Fundamental. Escola Municipal: Arco Iris Aluno (a): Eduarda Maturano Lopes Pessoa Turma: 1º G Turno: Vespertino Ano: 2013 Relatório Final Eduarda é uma aluna ativa e que se comunica bem. Demonstra interesse em suas atividades escolares, respeita e compreende seus colegas. É afetuosa

recursos teatrais na realização de pontos positivos na Educação, desenvolvendo o crescimento pessoal e cultural do aluno, proporcionando, sua socialização em grupo e seu aprendizado satisfatório. 1.2 JUSTIFICATIVA Atrás das cortinas de uma peça teatral é que se escondem os grandes talentos, e na maioria das vezes, as…

“ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR BANDEIRA.” PROFESSORA: LEILA VALTER DA SILVA. Justificativas: buscando oferecer alternativas para a concretização do processo de aprendizagem, a proposta de ampliação de jornada educativa, este projeto proporciona aos alunos novas experiências culturais e esportivas voltadas para a melhoria de sua qualidade de vida. Através dos conteúdos de Educação Física, tornar meios para o aluno desenvolverem competências e habilidades necessárias, para viver e atuar…

Teatro na escola O teatro confunde-se com a história do homem, de sua necessidade de comunicação1 , de sua relação com a natureza, através de rituais primitivos e cerimônia religiosa , que o público não era necessariamente o espectador. Um pouco mais tarde, adentra a Grécia e é estabelecido como arte e passa a ser utilizado para demonstrar cultura e conhecimento. Tudo começa na infância, o “faz de conta”, a simulação da realidade, ou seja, tudo isso se tem origem no ato de brincar e o fato de

Curso de pÓS GRADUAÇÃO Francisco Pereira dos Anjos Júnior TEATRO DE RUA: EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA ARTE Uma reflexão sobre o fazer teatral do Grupo Renovação da Arte Cênica 2015 Feira de Santana Francisco Pereira dos Anjos Júnior TEATRO DE RUA: EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA ARTE Uma reflexão sobre o fazer teatral do Grupo Renovação da Arte Cênica Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao programa de pós graduação em Arte – Educação do Centro Universitário Leonardo da Vinci…

comportamento individual ou em grupo, bem como seu desenvolvimento, oportunizando um melhor direcionamento pedagógico, onde na realização de cenas dramáticas trabalha-se faz de conta, imaginação, interpretação. Conforme Reverbel (1997) o objetivo na escola não é ter um aluno-autor, um aluno-pintor ou um aluno-compositor, mas sim dar oportunidades a cada um de descobrir o mundo, a si próprio e a importância da arte na vida humana. Dessa forma, a contribuição do teatro no desenvolvimento…

Universidade Pedagógica Maputo 2015 Índice Conteúdo Introdução 1 1. HISTÓRIA MUNDIAL DO TEATRO 1 1.1 Conceitos 1 2. O Teatro na Antiguidade Asiática 1 2.1 China 1 2.1.1 Origem e os “Cem Jogos” 1 2.1.2 Os estudantes do Jardim das Pêras 1 2.1.3 O Caminho para o Drama 1 2.1.4 Drama do Norte e Drama do Sul 1 2.1.5 A peça Musical do período Ming 1 2.1.7 O Teatro Chinês Hoje 1 2.2 Japão 1 2.2.1 Kagura 1 2.2.2 Gigaku 1 2.2.3…

educador Paulo Freire. Sua obra escrita é expressiva. Com 22 livros publicados e traduzidos em mais de vinte línguas, suas concepções são estudadas nas principais escolas de teatro do mundo. O livro Jogos Para Atores e Não Atores trata de um sistema de exercícios ("monólogos corporais"), jogos (diálogos corporais) e técnicas teatrais além de técnicas do teatro-imagem, que, segundo o autor, podem ser utilizadas não só por atores mas por todas as pessoas. Apesar de existirem milhares…

fechadas. Gostávamos também de quando a professora nos levava em uma praça que ficava em frente a escola, lá podíamos nos socializar, e compartilhar experiências através das brincadeiras reforçando os laços de amizade. Nossa professora sempre estimulava nosso desempenho artístico, pois sabia o quanto isto era importante para o crescimento intelectual da turma. RELATO 02: Quando entrei na escola, nos primeiros anos lembro-me que a professora nos dava muitos desenhos livres para…