Jogos Teatrais Ingrid

Construção e manutenção das normas de convivência da oficina; - Jogos cooperativos; - Jogos lúdicos e brincadeiras; - Jogos dramáticos; - Trabalhos em grupos e/ou conjuntos; - Apreciação de trabalhos artísticos; - Avaliação em grupo; - Será verificado se o aluno consegue manter relações em grupo; - Avaliar a capacidade de atenção e concentração; - Participação; - Observar como as crianças enfrentam as situações que emergem nos jogos e atividades; - organização durante as atividades; -…

trabalho transcorreu de maneira coletiva e colaborativa; alunos e professora co-construíram um texto teatral a partir de orientações previamente acordadas: leitura abundante do gênero; apreensão das características estruturais; observação da função comunicativa; primeiras tentativas de produção escrita e versão definitiva desta. O resultado dessa experiência, além de mostrar que o texto teatral não é para ser somente lido, mas encenado, permitiu, também, observar que o trabalho com…

Ianca Fonseca e Emily Lopes Resumo: Nesse artigo, discutimos a influência das técnicas teatrais com exercícios práticos na colaboração do desenvolvimento para a construção do conhecimento do sujeito em sala de aula. Como a escola, uma instituição de ensino pode aproveitar tal ferramenta para propiciar, tanto para aluno como professor, as técnicas teatrais como forma de investigação do conhecimento. O teatro não só como forma de representação, mas como forma de propiciar

experiências, descobertas e grandes aprendizagens que me permitiram, junto a elas, viver. E a todos que de alguma forma contribuíram para a realização dessa conquista. Infinitamente obrigada! 5 RESUMO O presente trabalho propõe investigar as práticas teatrais pós-dramáticas na primeira infância e as aproximações destas com os modos de ser e estar da criança pequena. A pesquisa se debruçou sobre estudos teórico-práticos acerca da primeira infância e sobre o ensino de teatro na escola,…

critérios para selecionar conteúdos e como avaliar. A realização de uma oficina sobre os jogos teatrais numa perspectiva de uso de técnica e metodológica inovadora, articulando os conteúdos contidos nos PCNs, comparando vivências metodológicas de alguns teóricos que darão suporte ao professor de Artes/Teatro para um bom desenvolvimento em suas práticas pedagógicas. Palavras Chaves: Teatro, Teatro-Fórum, Jogos Teatrais, Metodologias. SUMÁRIO Agradecimentos 03 Resumo…

TUBULAÇÕES CONDUZIDAS NUM TEATRO SEM UMA “DIREÇÃO” Um olhar contemporâneo sobre conduções teatrais na escola PIPES CONDUCTED WITHOUT A THEATRE IN “DIRECTION” A contemporary perspective on theatrical conductions in school Leandro Augusto e Silva Miranda Cavalcante[1] Resumo: O presente artigo discute aspectos das conduções teatrais em parceria realizadas por grupos de adolescentes dentro da escola, procurando vislumbrar das suas práticas o…

pensadores da área de pedagogia do teatro assim como pensadores da Filosofia, Sociologia e que tais conexões além de influenciar e modificar suas práticas ainda contribui às pesquisas. Corroborando com estas autoras, SANTOS que problematiza o “fazer teatral” no âmbito escolar, na contemporaneidade, como experiência estética e de produção de sentido vinculadas ao desenvolvimento da cognição- inteligência, pensamento e visões de mundo. 2. A Síntese do Estágio 2.1.…

falar, entonando o som vocal de acordo com o personagem imaginado e exprimindo emoções. Na compreensão de Camargo(2003, p. 42): O espaço escolar deve ser o lugar que acolhe o aluno, dando chance para que ele seja bem-sucedido. Pensar nas atividades teatrais é permitir esta oportunidade de participação positiva ao educando, que talvez não a encontre em outras disciplinas. O aluno poderá, assim, aumentar a auto-estima ao constatar que não é um fracasso e que consegue fazer alguma coisa…

expressão artística capaz de promover o entendimento de cidadania participativa e do trabalho coletivo. | | | Depois de ter vivenciado no ensino fundamental jogos dramáticos, dramatizações e encenações de textos existentes ou criados pelos alunos, os jovens, neste período de sua formação, deverão se concentrar em uma produção teatral onde imagens, movimentos, textos, sons, luz, cenários e outros elementos se articulam em um discurso completo. Desta forma, estarão vivenciando uma…

ORALIDADE NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA JOGOS E TEXTOS DRAMÁTICOS NO DESENVOLVIMENTO DA EXPRESSÃO ORAL EM LÍNGUA ESTRANGEIRA Jéssica Gusmão (PIBIC) Profa. Dra. Maria da Glória Magalhães dos Reis (UnB – Programa de Pós graduação em Linguística Aplicada) Resumo O presente trabalho tem como objetivo apresentar a pesquisa realizada no Programa de Iniciação Científica da Universidade de Brasília. A pesquisa mostra as contribuições dos jogos e do texto teatral em sala de aula para o…