Jogos Recreação E Educativos

também reconheciam o valor formativo do jogo e das atividades lúdicas. O brinquedo cria na criança uma nova forma de desejo. [...] Ensina-a a desejar, relacionando seus desejos a um “eu’ fictício, ao seu papel no jogo e suas regras”. Dessa maneira, as maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que, no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e moralidade (VYGOTYSKY: 1996, p., 114). Johan Huizinga (1973) define jogo como uma ação ou atividade…

praticado em todas as faixas etárias. • saúde, beleza, força, resistência e agilidade. • Mulher grega: participação no exercícios físicos – geração e estímulo para os filhos. • Em Atenas: até 6 anos – brincadeiras/ até 13 anos – recreação e exercícios leves/ aos 18 anos – escola de virilidade: preparação física orientada para formação do espírito guerreiro e do corpo em equilíbrio. • Mulher ateniense: educação doméstica – danças e exercícios rítmicos.  Em…

Este artigo apresenta os resultados de um estudo sobre utilização de jogos como estratégia de ensino-aprendizagem. É apresentada também uma análise da eficiência do uso de jogos em cursos de capacitação apoiados pela Internet, produzidos e implementados pelo LATEC/UFRJ (Laboratório de Pesquisa em Tecnologias da Informação e da Comunicação) da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Palavras-chave: Ensino-aprendizagem, jogos, educação a distância 1. Introdução De acordo com…

meio de atividades prazerosas: pintura, musica, desenho, movimento, leitura, escrita, escultura, dança, teatro. Além disso, toda e qualquer atividade na escola infantil deve ser permeada pelo lúdico, para que tudo se transforme numa grande festa. Os jogos, os brinquedos e as brincadeiras devem estar sempre presentes, para que a criança vá construindo hábitos e atitudes, competências e habilidades valores e conhecimentos de uma forma leve, natural e agradável. A criança deve ser…

para Deficientes Visuais. Tem como objetivo desenvolver a aprendizagem, a emancipação do (a) aluno (a) e dos seus familiares pela computação, transpondo barreiras. Semanalmente, no Laboratório de Informática, tomando como caminho a Metodologia da “Recreação e Cidadania” recebem uma mensagem via email a ser desenvolvida. Problematizadas, estabelecem associações livres, aprimorando os conceitos e os conteúdos. Trabalha-se a formação do autor com as suas vivencias e os seus conhecimentos.…

disciplina: formar cidadãosEntende-se a Educação Física Escolar como uma disciplina que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, capacitando-o para usufruir os jogos, os esportes, as danças, as lutas e as ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.Ao contrário da Lei n 5.692, que explicitava a obrigatoriedade da Educação Física Escolar em todos os…

culturais. Anteriormente, as viagens prendiam-se mais com as atividades comerciais, os movimentos migratórios, as conquistas e as guerras. Recuando no tempo, há que ter em conta que, na Grécia Antiga, já existia uma incipiente atividade turística com os Jogos Olímpicos pois, de quatro em quatro anos, milhares de pessoas se deslocavam para assistir ao evento. Considera-se que o inglês Thomas Cook terá sido o pioneiro no turismo comercial. Em 1841, levou a cabo a primeira viagem organizada…

César I. Padoan e João Valdecir Portfólio de Recreação JOGOS COOPERATIVOS Jogos cooperativos são dinâmicos de grupo que têm por objetivo despertar a consciência de cooperação e promover efetivamente a cooperação entre as pessoas. No jogo cooperativo, aprende-se a considerar o outro que joga como um parceiro, e não como adversário., fazendo com que a pessoa aprenda a se colocar no lugar do outro, e não priorizar seu lado. Jogos Cooperativos são jogos para unir pessoas, e reforçar a…

e descobrir o mundo que a cerca. Conforme Brougére (1998, p.17), “Os jogos e brinquedos são meios que ajudam a criança a penetrar em sua própria vida tanto como na natureza e no universo”. O lúdico na educação infantil, tem por objetivo oportunizar ao educador a compreensão do significado e da importância das atividades lúdicas na educação infantil, procurando provocá-lo, para que insira o brincar em seus projetos educativos, tendo intencionalidade, objetivos e consciência clara de sua ação em

1 INTRODUÇÃO O primeiro referencial do lúdico vem da palavra latina ludus,que quer dizer jogo e a definição de jogo não se acaba com a referência latina ela se estende com a pricomotricidade,passando a ser reconhecida também como traço do comportamento humano.O lúdico deixa de ser considerado sinônimo de jogo para fazer parte das necessidades básicas da personalidade,do corpo e da mente dos indivíduos,passando a ser considerado como manifestação da