Jogos Populares Plano De Aula

PLANO DE ENSINO I) IDENTIFICAÇÃO Escola: Escola Municipal Pedro Paulo de Medeiros. Disciplina: EDUCAÇÀO FÍSICA Turmas: 6º A, 6º B e 7º A, 7º B Ano Letivo: 2013 Série/ano: 6º ano A, 6º ano B , 7º ano A e 7ºB Carga Horária: 25h/a Horas/Aulas Semanais: 4 h/a. Dias/Horários: 5ª feira; 13:00 ás 18:00 Acadêmico: II) EMENTA Jogos e brincadeiras; Iniciação Esportiva- Voleibol . III) OBJETIVOS Compreender a disciplina de Educação física de modo crítico; Entender

PLANO DE CURSO – ANO 2013 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM DELGADO DE PAIVA CONTEÚDO: Educação Física TURMA: 6º ano Nº DE AULAS SEMANAIS: PROFESSOR (ES): II- OBJETIVOS GERAIS: • Desenvolver a percepção do corpo em sua totalidade; • Enfatizar a qualidade de vida como requisito para a vivência corporal plena; • Explorar as práticas corporais como linguagem; • Compreender a ludicidade como essência da vivência corporal; • Proporcionar a prática dos esportes

interfaces existentes entre a prática do atletismo e do basquetebol; reconhecer a importância de uma formação esportiva abrangente. Conteúdo(s) Ano(s) 1º 2º 3º Tempo estimado Duas aulas Material necessário Bolas de basquete, apito, coletes, prancheta, papel, caneta. Este plano de aula está ligado à seguinte reportagem de VEJA: Entrevista Joaquim Cruz "Com sorte, só em 2020" - 28/03/2011 Desenvolvimento 1ª etapa Introdução A entrevista de VEJA com o mítico…

Plano de Aula • Data: 19/10/2012 • Identificação: Escola Estadual Afonso Pena Júnior • Tema da aula: Vivenciar e rever Jogos e Brincadeiras • Metodologia: Aulas práticas • Material: Bola • Conteúdo: Queimada de xadrez • Objetivo: Resgate dos Jogos da cultura popular; cooperação; empoderamento e desenvolvimento do intelecto. Introdução Reunir os alunos no centro da quadra para introduzir o tema da aula proposta. Aquecimento O aquecimento…

JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS DO BRASIL. Edilaine Surdi Triques Luana Vastres Patrícia de Oliveira Taís Lopes Rodrigues Tutor Externo/Tutor Presencial: Vali Carolina Spier Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0643) – Prática Módulo III 03/12/2013 1 – TEMA E PROBLEMA: TEMA: JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS DO BRASIL Os jogos e brincadeiras tradicionais fazem parte da cultura popular do nosso país, sendo repassadas de

contas, o que e um intelectual? Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância do profissional de educação fisica como intelectual,sua forma de atuação no cenario profissional, transmitindo a cultura atraves dos movimento, tornando assim as aulas de educação física um ambiente crítico, onde a riqueza cultural se estabeleça como trampolim para a crítica. 2. REFERENCIAL TEORICO O professor de educação física tem um espaço amplo no mercado de trabalho.Alem do…

com o esporte neste âmbito. Tal necessidade fica mais evidenciada no trabalho de Oliveira (1989), que apresenta um estudo sobre as disciplinas esportivas do curso de EF da UEM5, e conclui que os procedimentos didático-pedagógicos que organizam as aulas reproduzem o aprendizado do esporte institucionalizado, tido como função fundamental destas disciplinas. Esse mesmo estudo apresenta evidências afirmando que os procedimentos didático-pedagógicos neste âmbito, caracterizam-se basicamente…

destruíram os instintos de jogos e desportos que cada um havia trazido de seu país de origem. A única seção onde não havia jogos era a ocupada pelos puritanos das colônias da Nova Inglaterra. A religião puritana considera a vida demasiadamente a sério e era crença geral não ser sábio nem adequado desperdiçar o tempo com tais coisas. Os holandeses de Nova Iorque formavam vivo contraste com os anteriormente citados. Todos desfrutavam as delícias dos jogos e desportos; o mais popular era…

CARACTERIZANDO E COMPREENDENDO O FENÔMENO DO JOGO POR BRUNO SIMÕES O jogo O jogo constititui uma série de atividades individualmente ou em equipes, que tentam alcaçar seus objetivos, sujeitando-se as normas que regulam tais atividades. Problemas na apresentação • A ESCOLHA DAS EQUIPES E EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE - Como posso distribuir as equipes de forma rápida e equilibrada? • DISTRIBUIÇÃO DOS MATERIAIS - Como evitar a dispersão e a utilização do material? • ESTRUTURAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO -

destruíram os instintos de jogos e desportos que cada um havia trazido de seu país de origem. A única seção onde não havia jogos era a ocupada pelos puritanos das colônias da Nova Inglaterra. A religião puritana considera a vida demasiadamente a sério e era crença geral não ser sábio nem adequado desperdiçar o tempo com tais coisas. Os holandeses de Nova Iorque formavam vivo contraste com os anteriormente citados. Todos desfrutavam as delícias dos jogos e desportos; o mais popular era…