Jogos Pedagógicos Para Ensino Médio

PARTIR DO CONCEITO DE HABITUS PROFISSIONAL 509 A CULTURA AFRO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Silvana Anjos anjos.maria@uol.com.br UFES UFRGS O presente trabalho tematiza a prática pedagógica dos professores de educação física do ensino fundamental. Analisa os conhecimentos, as relações interpessoais e as rotinas utilizadas pelos professores no intuito de compreender o habitus profissional dos professores de educação física e sua relação com o currículo oculto escolar.…

Prática de ensino – Estágio Supervisionado – Caracterização do espaço escolar Unip Interativa Curso de letras – Português Inglês Campinas – SP Abril de 2012 Leandro César Vicente – RA 1133697 Caracterização da unidade escolar a) Identificação Escola estadual “EE Deputado Jamil Gadia” localizada na rua Santa Cruz das Palmeiras, sem número, bairro Parque da Figueira, telefone: 32386499 b) Análise

de escolaridade; aos recursos específicos para sua aprendizagem; e as atividades de complementação e suplementação curricular. Também é um espaço organizado com materiais didáticos e pedagógicos de acordo com as necessidades dos alunos. Sou professora pedagoga no Colégio Estadual de Iporã- Ensino Fundamental Médio e Profissional do Município de Iporã Estado do Paraná, e senti a necessidade de participar do Curso - Atendimento Educacional Especializado – UFSM devido ao número de alunos…

Relatório teve como objetivo analisar a importância da inclusão de pessoas com necessidades especiais no sistema regular de ensino, não só para alunos, professores e familiares, mas para toda a comunidade. Evidenciar a importância de acolher pessoas com necessidades especiais e conscientizá-los de que as mesmas têm o direito à autonomia, tornando-os cidadãos. O ensino inclusivo reconhece que todos são diferentes, e que as escolas e os velhos paradigmas de educação precisam ser…

ERA DA TECNOLOGIA .............................................................................. 1.1 CURSO 1.2 JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA DO CURSO 1.3 SINOPSE DO CURSO 1.4 VIDEO 1.5 JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA DO VIDEO 1.6 SINOPSE DO VIDEO TEXO O USO PEDAGOGICO DOS RECURSOS TECNOLOGICOS NO COTIDIANO ESCOLAR .............................. 1.1 JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA DO TEXTO .................................................................................... 1.2 SINOPSE DO TEXTO SOFTWARE…

–Estágio IV – Ens. Médio. Nossa mente é a melhor tecnologia, infinitamente superior em complexidade ao melhor computador, porque pensa, relaciona, sente, intui e pode surpreender. ( Moran, 1997). Tema: Aprendendo no laboratório. Problemática: A informática, dia após dia tem adquirido importância no campo educacional; diante disto, nasce a necessidade de desenvolver um projeto para utilização das novas tecnologias como ferramenta pedagógica no auxilio de ensino…

UNIVERSIDADE PAULISTA LINCENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE NOME: IZABEL HENRIQUE FERREIRA POLO: ARUJÁ ANO: 2015 RA: 1406793 Caracterização da Escola e Comunidade Projeto Apresentado á Universidade paulista – UNIP , do curso de matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade,…

freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional de educação de jovens e adultos. 1º - O estágio faz parte do projeto do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando. 2º - O estágio poderá ser obrigatório ou não obrigatório, conforme determinação das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e área de ensino e do projeto…

3179-2275 Email: cejrlseed@hotmail.com B) Organização da Escola A escola foi autorizada a funciona através do Decreto nº 244 de 07/11/1953. Oferece os níveis de Ensino Fundamental do 6º ano ao 9º ano e Ensino Médio do 1º ao 3º ano. A escola funciona em três turnos. O Ensino Fundamental é ofertado no turno vespertino e o Ensino Médio nos turnos matutino e noturno. Possui atualmente 824 alunos matriculados nos três turnos, 40 professores efetivos das diversas disciplinas, 02…

Federal do Rio Grande do Norte Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de Artes Área de Conhecimento Artes Cênicas PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO LICENCIATURA EM TEATRO Natal Rio Grande do Norte Dezembro de 2005 2 Ministério da Educação e do Desporto Universidade Federal do Rio Grande do Norte Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Teatro Reitoria Prof. José Ivonildo do Rêgo (Reitor) Prof. Nilsen Carvalho Fernandes de Oliveira Filho…