Jogos Pedagogicamente Produtivo

........................................ |21 | |4 - COMPETIR OU COOPERAR: EIS A QUESTÃO! ....................................................................... |26 | |5 - O JOGO É JOGADO E A CIDADANIA É NEGADA ................................................................... |33 | |6 - O CIRCO COMO COMPONENTE DA GINÁSTICA .................................................................

famílias e diferentes atores sociais, sob a coordenação da escola e dos professores. A organização curricular da Escola Integral traduz-se em uma conjugação qualitativa de atividades educativas e culturais bem vivenciadas, integradas e articuladas pedagogicamente. Para Cavaliere (1996), o aumento do horário escolar “(...) é um elemento que coloca em pauta um tipo de mudança curricular que aponta em direção a uma prática de educação integral”. Essa concepção exige o compromisso e a…

elaborará o código de defesa do consumidor.” Sergio Carvalieri Filho faz menção em sua obra de um fato interessante, ele diz que Ada Pellegrine Grinover e Antônio de Vasconcelos e Bejamim relata um fato que nos mostra a dimensão da luta, do jogo de interesse entre consumidor e fornecedor: “na tramitação do Código (no Congresso), o lobby dos , empresários notadamente o da construção Civil, dos consórcios e dos supermercados, prevendo sua derrota nos plenários das duas Casas, buscou,…

– ainda muito teóricos – que lhes são conferidos. A competitividade económica, a especialização técnica e o primado da produtividade tendem a dificultar que o cidadão portador de deficiência seja encarado como força de trabalho e um indivíduo produtivo. A muitos cidadãos com deficiência mental é ainda hoje cerceado o direito de se desenvolverem como pessoas plenas, inteiras e, por isso, é-lhes negado o direito ao bem estar emocional. Uma grande percentagem de crianças que têm como…

Dimensão pessoal 2.1 Da vida intrauterina à formação Desde cedo enquadrei o meu gosto pelo desporto e por todo o espetáculo desportivo envolvente. Durante toda a minha infância a alegria que esboçava resumia-se as brincadeiras de rua, aos jogos com bola e ao gosto incessante de praticar exercício físico. Mais tarde, na minha adolescência, tornei-me jogadora de futsal feminino e uma adepta entusiasta das mais variadas modalidades. Com o apoio dos que me rodeavam e me são…

importante para o desenvolvimento infantil. No entanto, percebemos que esta valorização da brincadeira está presente apenas no discurso, pois, não há o seu reflexo na prática, já que predominam o laissez-faire, isto é, o espontaneismo e, também, jogos de caráter funcional, muito complexos para as crianças. Ambas as tendências ocasionam o rápido desinteresse das crianças que, por sua vez, criam outras brincadeiras levando a professora ao estresse. No trabalho de campo, as…

Os marxistas tradicionais entendem que o capitalismo monopolista, ao intensificar o controle sobre as dimensões produtivas e improdutivas da reprodução ampliada do capital, transforma em classe operária todos os trabalhadores direta (trabalho produtivo) ou indiretamente (trabalho improdutivo) envolvidos na produção de mais-valia. Nessa perspectiva 282 Cristiano Lima Ferraz economicista, até mesmo os engenheiros fazem parte da classe operária, o que leva ao limite a tese de…

forte produção de alimentos geneticamente modificados e com intenso uso de agrotóxicos por parte do agronegócio, nas obras da copa do mundo e olimpíadas que além dos já exorbitantes gastos prevêm a construção de 12 arenas que já se estima após os jogos serem destruídas e na própria política de remoção de famílias e comunidades inteiras que estas apresentam. Um exemplo é a construção de estádios em locais como Amazônia, que certamente se tornará um elefante branco?, na reforma de…

humano como algo que acontece por conta das aprendizagens que ocorrem na escola e fora dela, caracterizando-se pelas transformações biológicas, emocionais, sociais, psicológicas e culturais que ocorrem ao longo da vida. A escola se organiza pedagogicamente para atender às necessidades do desenvolvimento humano em cada etapa de ensino. Por isso, o planejamento de todas as ações tem como foco principal “[...] os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola” (BRASIL, 2010a, p. 02).…

redes socioassistencial e socioeducativa. Primeiramente, é necessário empreender algumas considerações a respeito dos processos identificatórios, que servirão de base para as discussões seguintes, permitindo-nos entender melhor os mecanismos em jogo na subjetivação. Os mecanismos identificatórios: o narcisismo e a construção do Eu Três são as justificativas que sustentam a revisão de alguns conceitos fundamentais na abordagem ao nosso tema: 1º) para pensarmos a própria…