Jogos Para Sala De Aula

Nesse entendimento, a ludicidade, o brincar e o uso de jogos para o ensino da matemática são triangulados com o conhecimento dos teóricos do desenvolvimento humano e da aprendizagem. Fazendo distinção entre ludicidade, ao brincar expressa de forma alegre e criativa sua exploração de mundo, pois em seu intenso processo de desenvolvimento corporal e mental, exigem-se dela a cada instante uma nova exploração e uma habilidade. E nessa procura o jogo é o que mais lhe permite satisfazer essa…

Teoria e Prtica de Recreao e Jogos. A idia veio a ser fortalecida no processo do curso. Os acadmicos do curso de Pedagogia, foram levados a perceber que o Ldico pode estar presente tambm em sala de aula sendo uma importante Metodologia no processo ensino-aprendizagem, pois at ento, resumiam o Ldico somente s aulas de Recreao e Educao Fsica. Essa pesquisa teve como objetivo geral - Verificar o espao e as relaes do Ldico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. E como…

2012/2013 Milene Silva Planificação Anual Ano de escolaridade 1º Ano / 2º Ano 3º Ano / 4º Ano Local Exterior/Sala/Telheiro/Pavilhão (só no Agrp.) Exterior/Sala/Telheiro/Pavilhão (só no Agrp.) Atividade Curricular Jogos Jogos Pré – desportivos Atividades Rítmicas Expressivas Andebol Ginástica Basquetebol Futebol Voleibol Atletismo Jogos Perícia e Manipulação Rítmicas e Expressivas Deslocamentos e Equilíbrios Oposição e Luta Atividades de…

Disciplina: Jogos, brinquedos e brincadeiras. ATIVIDADE FORMATIVA: Acessar o link – http:/wwwiacrianca.pt/sectoresiac/atividade – lúdica – “Direito de Brincar da Criança”, na escola. A partir de então organize o planejamento de como trabalhar com brincadeiras/atividade lúdica em sala de aula. Antigamente, as crianças de varias idades e de ambos os sexos ficavam em lugares abertos, livres, e o brincar tinha um caráter de coletividade, e de integração. Fosse subir em uma árvore,…

fundamental de 9 anos; compreender o processo de ensino-aprendizagem desenvolvido em sala de aula; colaborar na execução de atividades pedagógicas, participar da ação docente colocando meus conhecimentos teóricos na prática. Escolhi a classe do 1º ano da professora Kelly Medeiros que contava com um grupo de 29 alunos matriculados na idade de 6 anos. A escolha foi proposital, pois tinha a intenção de observar a importância dos jogos e brincadeiras nesta fase de ensino e verificar sua…

ZETETIKÉ – FE – Unicamp – v. 18, Número Temático 2010 Considerações sobre a linguagem e seus usos na sala de aula de Matemática Antonio Vicente M. Garnica* Thiago Pedro Pinto** Resumo: Este trabalho estuda os usos da linguagem em sala de aula de Matemática. Mais especificamente, analisa como professores utilizam a linguagem para comunicar-se com seus alunos durante as aulas. Inicialmente, são expostas nossas intenções e a leitura de algumas produções em Educação Matemática que se…

ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS Trabalho apresentado para a avaliação da disciplina de IPPII para o curso de Matemática, ministrado pela professora Mariangela Alemida Faria Novembro/2011 • Introdução Uma das características desse trabalho é apresentar de forma objetiva uma visão estratégica para as aulas de…

tempo de brincar no dia-a-dia das salas de aula, assegurando um auto-conceito positivo para as crianças, preservando assim, sua criatividade, autonomia, socialização e solidariedade: norteou os estudos, com o seguinte objetivo de reconhecer que a ludicidade é uma necessidade na vida da criança, seja no contexto escolar ou familiar e não pode ser vista apenas como diversão. O referencial teórico relata sobre a importância de se utilizar o lúdico nas salas de aula. A abordagem metodológica…

0 AUTARQUIA EDUCACIONAL DO BELO JARDIM – AEB FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E APLICADAS DE BELO JARDIM – FABEJA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA ADEILMA ADELINA DE MELO BELO JARDIM – PE 2013 1 ADEILMA ADELINA DE MELO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Monografia apresentada ao curso de Licenciatura Plena em Matemática, da Faculdade de Ciências Humanas e Aplicadas de Belo Jardim – FABEJA,…

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA JOEL MEURER JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO SÃO LEOPOLDO 2012 JOEL MEURER JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Matemática apresentado à Universidade do Vale do…