Jogos Ou Brincadeiras Que Possam Ser Oferecidas Em Difere

com o objetivo de concluir o curso Normal Superior e adquirir aptidão necessária para ser um futuro profissional. Cursar um nível superior é alcançar o início de um grande sonho preparar-se maneira consciente para desempenhar a arte da contribuição na construção do conhecimento. E, o que é a construção do conhecimento? Onde começa e onde termina? Ora, construir conhecimento é iniciar uma vida social. O ser humano não veio ao mundo para manter uma vida isolada, mas sim para conviver em grupos

docentes e a localização das mesmas. A pesquisa, de abordagem qualitativa, de natureza descritiva explicativa coletou, na primeira fase, dados dos professores através de questionário estruturado com a finalidade de verificar tipos de jogos, brinquedos e brincadeiras utilizados pelas professoras, bem como o seu uso pedagógico. Na segunda fase f i realizada o observação de aulas ministradas por três professoras, sendo os dados obtidos trabalhados por meio de análise de conteúdo,…

.................................................................... 44 1 INTRODUÇÃO Refletir sobre a socialização das crianças brasileiras contemporâneas, requer a compreensão das múltiplas dimensões do que é ser criança neste momento histórico. Nessa perspectiva, não podemos falar em socialização infantil sem atentar para a relação entre infância e cultura, ou seja, para o encontro dialético entre as crianças pequenas e o ambiente em que se…

Piaget) O brincar é o fazer em si, um fazer que requeira tempo e espaço próprios; um fazer que se constitua de experiências culturais, que é universal e próprio da saúde, porque facilita o crescimento, conduz aos relacionamentos grupais, podendo ser uma forma de comunicação consigo mesmo (a criança) e com o outro “(D. W. Winnicott, 1975, p. 63). DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todas as pessoas que compartilharam de seus conhecimentos comigo e demonstraram grande carinho,…

Monografia: O lúdico: Jogos, brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprendizagem na educação infantil Posted by Pedagogia ao Pé da Letra on fev 27, 2012 in Educação, Monografias | 0 comments • • • O lúdico: Jogos, brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprendizagem na educação infantil [pic] EPÍGRAFE “A respeito das atividades de repetição e fixação, como aparecem nos manuais, as crianças são ensinadas e aprendem bem. Tão bem que se…

Jogos, brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprendizagem na educação infantil O lúdico: EPÍGRAFE “como vimos durante A respeito das atividades de repetição e fixação, como aparecem nos manuais, as crianças são ensinadas e aprendem bem. Tão bem que se tornam incapazes de pensar coisas diferentes. Tornam-se ecos das coisas ensinadas e aprendidas. Tornam – se incapazes de dizer o diferente. Se existe uma forma certa de pensar e fazer as coisas, porque se dar ao trabalho…

essencial para o indivduo, pois contribui para o desenvolvimento integral do mesmo considerando os aspectos fsico, cognitivo, social e psicolgico do ser humano. Ao longo do sculo XX, a Educao Fsica, seus objetivos e propostas foram se modificando. O modelo militarista e mdico higienista do lugar educao do movimento. Darido (2003) afirma ser essa a nica forma capaz de promover a chamada educao integral, pois a educao fsica um meio da educao. Sendo assim, entende-se que a ginstica…

Ludicidade: JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1. RESUMO Através deste trabalho monográfico de caráter bibliográfico de conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação Infantil será mostrada a importância do lúdico no processo de socialização das crianças como também sua importância no processo ensino e aprendizagem, através dos jogos, dos brinquedos, das brincadeiras. Tendo como tema central “O lúdico” na construção…

as atividades recreativas infantis. A partir de um enfoque científico, no âmbito desta monografia temática de Educação Física aborda-se os elementos que devem constar em um estudo monográfico sobre o desenho de um modelo de recreação para crianças a ser implementado nas escolas. A recreação infantil nas aulas de estimulação corporal tem um papel fundamental na formação de um aluno motivado para o futuro, quando as aulas de Educação Física terão um papel mais específico e profundo. Da…

capacidades de natureza global e afetiva das crianças, seus esquemas simbólicos de interação com os outros e com o meio, assim como a relação consigo mesmas. O trabalho com este âmbito pretende que as instituições possam oferecer condições para que as crianças aprendam a conviver, a ser e a estar com os outros e consigo mesmas em uma atitude básica de aceitação, de respeito e de confiança. O âmbito de Conhecimento de Mundo refere-se à construção das diferentes linguagens pelas crianças…