Jogos Ou Brincadeiras Que Possam Ser Oferecidas Em Difere

construído durante esse período, mostrando união e apoio existentes entre nós, em todos os momentos. À diretora, à coordenadora pedagógica e aos professores da escola onde foi aplicada a pesquisa, pela ajuda oferecida para que houvesse a realização da mesma. Às crianças que participaram do jogo pelo entusiasmo e momento de alegria. Também aos meus alunos que me recebem todos os dias com um sorriso. Á todos vocês, muito obrigada! ―A principal meta da educação é criar…

suficientes para garantir o direito das criança a uma Educação Infantil que estimule o seu desenvolvimento integral? Em busca de respostas, encontramos algumas pistas, por exemplo, na concepção do psicanalista Winnicott: “A função da escola maternal não é ser um substituto para uma mãe ausente, mas suplementar e ampliar o papel que, nos primeiros anos da criança, só a mãe desempenha. Uma escola maternal, ou jardim de infância, será possivelmente considerada, de modo mais correto, uma…

EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DA MANIFESTAÇÃO SOCIAL DO PRECONCEITO NA ATIVIDADE PRINCIPAL DE JOGOS GĚĘęĆěĔ MĆėęĎēĘ PĎĈĈĔđĔ* RESUMO: Este artigo se configura como a síntese de minha dissertação de mestrado, tendo como objetivo geral discutir sobre o processo de apropriação, desenvolvimento e crítica das manifestações preconceituosas expressas por pré-escolares na prática de sua atividade principal. A pesquisa se orientou por pressupostos do materialismo histórico, na perspectiva…

relação a estrutura oferecida, bem como na visão de vários estudiosos que participaram da construção do conceito de infância e de educação ao longo do tempo. Sendo a criança um ser social, ela está desde seu nascimento em contato com outras crianças, adultos, meios de comunicação, enfim ela está cercada de informações, instrumentos e possibilidades de aprendizagem. Neste contexto quanto maior for o estímulo atribuído à criança melhor será o seu desenvolvimento e a brincadeira é…

Alicerçar saberes e experiências em torno da atuação do Pedagogo na Contemporaneidade, em espaços Educativos da Educação infantil, ampliando a concepção do Curso de Pedagogia em construção. Assim escolhi o tema Matemática, pois o mesmo é o desfio a ser enfrentado e, é um tema que ajudará na minha formação acadêmica, e na minha prática docente, pois leciono no grupo 4 da Educação Infantil, esses conhecimentos ajudarão na transformação da minha prática pedagógica. Pois Matemática é uma…

A importância da ludicidade e da aprendizagem por meio de jogos para a formação do educador Aluna: Regiane da Costa Menezes* Orientadora: Profª. M.S. Doralice Inocêncio Universidade Nove de Julho – UNINOVE 2012 RESUMO O presente artigo trata da importância do lúdico e da aprendizagem por meio de jogos para a formação do educador. Faz uma revisão bibliográfica da produção acadêmica no campo da ludicidade ao ponto de notar uma certa escassez de materiais produzidos nessa área do conhecimento

o desenvolvimento integral da criança, bem como ajudar na sua aprendizagem escolar. Assim sendo, a importância e o papel do lúdico na formação infantil, é reconhecido por grande parte de teóricos contemporâneos e educadores infantis. Jogos, brinquedos e brincadeiras estão presentes em todas as fases da vida dos seres humanos, tornando especial a sua existência, sendo consideradas essas atividades ingredientes indispensáveis à interação e socialização das crianças na Educação Infantil,…

contemporaneidade, a infância é vista como um período específico pelo qual todos os indivíduos passam, fazendo parte da construção histórica da criança. A orientação de que todo ser humano nasce e será criança até um determinado período é inegável; no entanto, tal proposição nem sempre foi compreendida dessa maneira. Por muito tempo a condição de ser criança e, em consequência, as formas de educá-la, foram questionadas ou não existiam. Para o pesquisador francês Ariès (1981), por…

de seu trabalho educativo diário junto às crianças pequenas. Considerando a fase transitória pela qual passam creches e pré-escolas na busca por uma ação integrada que incorpore às atividades educativas os cuidados essenciais das crianças e suas brincadeiras, o Referencial pretende apontar metas de qualidade que contribuam para que as crianças tenham um desenvolvimento integral de suas identidades, capazes de crescerem como cidadãos cujos direitos à infância são reconhecidos. Visa,…

TECNOLOGIA INTA ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: O PRAZER DE APRENDER LUZIA MARIA ARAÚJO DE QUEIROZ RUSSAS – CEARÁ 2007 JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: O PRAZER DE APRENDER JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: O PRAZER DE APRENDER MONOGRAFIA SUBMETIDA À…