Jogos Ou Brincadeiras E Discutir Quais Delas Podem Ter Co

levaram a escrever este artigo. Levantando questões sobre cidadania, ética, democracia e educação, coloco um ponto importante em meu artigo, porque acredito que as mesmas não andam separadas. Para ser cidadão, no sentido literal da palavra, devemos ter ética e viver em uma democracia. E onde aprendemos, na prática, estes conceitos? Na escola, onde a cada dia somos colocados a prova, no convívio com outros seres, tão iguais a nós, mas completamente diferentes em suas…

ou melhor, nos “campos dos sonhos”, que as crianças correm, saltam, rolam, gritam, imaginam, tentam, acertam, erram e fazem de conta serem craques? Neste sentido, para sucumbir à mínima idéia do que se passa em um jogo de futebol, Bento (2004, p. 31) nos revela que “um estádio e um jogo de futebol são, portanto símbolos de causas e locais e pretextos de renovação das convicções para lutar por elas. Só os aleijados de alma é que não dão por isso”. Como docentes universitários, percebemos…

pedagógico que queremos discutir neste trabalho, dando ênfase à inserção de conceitos e práticas da Pedagogia do Esporte dentro do campo de iniciação aos Jogos Esportivos Coletivos. Para tanto, dividiremos nossa abordagem em três momentos: no primeiro, discutiremos aspectos da Pedagogia do Esporte, seus campos de atuação e os princípios que devem ser intrínsecos à sua prática; no segundo, realizaremos uma abordagem sobre os Jogos Esportivos Coletivos, no objetivo de discutir suas…

UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Curso de Pedagogia LAERCIO TININI FILHO A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS E BRINCADEIRAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA, NA EDUCAÇÃO INFANTIL São Paulo 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JULIO DE MESQUITA FILHO” UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Curso de Pedagogia LAERCIO TININI FILHO A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS E BRINCADEIRAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA, NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso, apresentado como…

o brincar na sala de aula contribuiu para diminuir o distanciamento existente entre Educação Infantil e Ensino Fundamental e (re)significar a prática docente e discente. Assim, ao longo da realização da pesquisa, as atividades lúdicas como jogos, brincadeiras, contação de histórias, dentre outras, vem tornando o trabalho na sala de aula mais significativo tanto para o docente quanto para as crianças. Percebemos também que os processos voltados para os conteúdos programáticos do Ensino…

título de Especialista em Psicopedagogia, sob orientação do Profª M.s Claudia Mara S. da Silva e Co-orientadora Profª M.s Alexsandra de L. Cavalcanti. Petrolina/PE 2014 Monografia apresentada ao curso Psicopedagogia das Faculdades Montenegro _________________________________________ Aluna: Maria José Cavalcanti Macedo _________________________________________________ Co-orientadora: Profª M.s Claudia Mara Soares da Silva…

Brasília – DF Plano de Curso 2011 Ensino Fundamental 2º ano Plano de Curso 2011 Ciências Competência • Organizar situações de aprendizagem que envolva observação da existência dos recursos naturais e sua importância para os seres vivos; • Discutir a importância do uso racional da água para evitar o desperdício; • Observar relações entre o ser humano e os demais seres vivos, valorizando o respeito para com os outros animais e ambientes; • Observar e identificar o desenvolvimento…

Conteúdos na Educação Física escolar: possibilidades e dificuldades na aplicação de jogos nas três dimensões dos conteúdos Contents in school Physical Education: possibilities and difficulties in the application of games in the three dimensions of the contents |[pic] | | | | | | | | |*Departamento de Educação Física - UNESP - Rio Claro |Heitor de Andrade Rodrigues*

comigo!) Mas é bem verdade. Escolher ser professor é escolher trabalhar com a formação humana e não apenas ensinar os conteúdos das matérias. Hoje sabemos o quanto cada menino e menina aprendem a partir do nosso exemplo. Assim, sempre que penso o quanto ter escolhido esta profissão me ajuda a me conhecer melhor, a ser uma pessoa melhor (melhor no sentido nobre da palavra), penso que é isso que quero compartilhar com meus alunos – aliás, não só com eles, mas com a escola inteira. Já…

no processo educacional. São elaborados em pré-planejamento um esquema geral das atividades para os cursos, séries, classes e atividades significativas para toda a escola, que será desenvolvida durante o ano letivo;não esquecendo que é necessário ter conhecimento de uma imensa faixa de valores como, natureza dos alunos, necessidades, interesses, psicologia evolutiva, desenvolvimento físico, mental e social do aluno, relacionando estes valores com o meio e as condições da escola. Uma…