Jogos No Desenvolvimento Motor

Psicomotoras; Estimulação Sensorial; Perceptiva e Motora; Jogos. Por: (Professora Regente 2), (Professora Regente 2) e orientado por (Supervisora Pedagógica) Uberlândia 2010 “(...) a psicomotricidade constitui um meio auxiliar na estruturação de desenvolvimento das crianças, ligando às experiências…

Motoras a desenvolver na criança: Capacidades Condicionais e Coordenativas”, integrado no 1º ano da Licenciatura em Educação Básica da Universidade do Minho, no ano lectivo 2012/2013. Este trabalho tem por objectivo compreender a importância do desenvolvimento das duas vertentes das capacidades motoras nomeadamente na infância. Começaremos por dar uma breve informação sobre as capacidades motoras, de seguida transmitiremos o conceito e os vários tipos de capacidades condicionais e…

movimento 2. Tema especifico A importância do corpo e do movimento para o desenvolvimento infantil e suas prováveis estratégias de ensino. Palavras chave: Corpo e movimento na educação infantil. 3. Introdução Este projeto tem como finalidade refletir sobre a prática do corpo e movimento na educação infantil. O objetivo principal é investigar qual a importância do corpo e movimento na aprendizagem e desenvolvimento da criança e como o tema pode ser desenvolvido no espaço escolar.…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO A PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, A EDUCAÇÃO PSICOMOTORA NA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR EDUCAÇÃO PSICOMOTORA COM CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS A psicomotricidade está presente nos menores gestos da criança e em todas as atividades que desenvolve sua motricidade. Visa o conhecimento e o domínio do próprio corpo e por isso é indispensável no desenvolvimento global do indivíduo. Para AJURIAGUERRA (1989) a evolução da criança está na…

realizada em uma escola estadual na cidade Itapiranga –SC, com as turmas do 2ºano das séries iniciais do Ensino Fundamental, o projeto de intervenção que dará enfoque ao desenvolvimento motor, trabalhará os aspectos lateralidade, equilíbrio e espaço temporal De acordo com Caetano, Gobbi e Silveira (2005), “o desenvolvimento motor é um processo de mudanças no nível de funcionamento de um indivíduo, onde uma maior capacidade de controlar movimentos é adquirida ao longo do tempo”. A…

FRIEDMANN, Adriana - Brincar: crescer e aprender. O resgate do jogo infantil A brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na escola desde a educação infantil para que o aluno possa se colocar e se expressar através de atividades lúdicas – considerando-se como lúdicas as brincadeiras, os jogos, a música, a arte, a expressão corporal, ou seja, atividades que mantenham a espontaneidade das crianças. “As brincadeiras são linguagens não verbais,…

JOGO DE BOCHA COMO RECURSO TERAPÊUTICO EM PACIENTES COM LESÕES NEUROLÓGICAS: um olhar da Terapia Ocupacional. GAME OF BOCCE ADAPTED AS THERAPEUTIC REMEDY IN PATIENTS WITH INJURIES NEUROLOGICAL: a look of Occupational Therapy. Ingrid de Tássia Coimbra R. CHAGAS1 Jaqueline dos Anjos SILVA1 Enise NAJJAR2 1 1 Acadêmicas do 4º ano do Curso de Terapia Ocupacional da Universidade do Estado do Pará (UEPA). 2 Terapeuta Ocupacional. Docente do Curso de Terapia Ocupacional da…

física ou de atividades recreativas em geral em pessoas com paralisia cerebral é o mesmo do que em pessoas ditas normais. Pessoas com paralisia cerebral (PC) possuem limitações no seu padrão de postura e movimentos o que impede ou dificulta o desenvolvimento “normal”. A PC incapacita, limita ou impede os indivíduos de realizarem a maioria das atividades desejadas, sejam elas simples ou complexas, devido as alterações da coordenação dos movimentos e do tônus muscular. A…

proporcionar ao desenvolvimento das crianças de 3 a 5 anos, em seu processo de aprendizagem da leitura e da escrita. Por meio da ludicidade é possível que a criança obtenha ganho em suas habilidades básicas e na precisão de seus movimentos, sendo que os jogos e as brincadeiras são de grande importância no desenvolvimento de uma motricidade harmoniosa. Desta forma, por meio de inúmeros estímulos e experiências, a criança terá um desenvolvimento pleno, seja no aspecto cognitivo,…

O jogo é a mais importante das atividades da infância, pois a criança necessita brincar, jogar , criar e inventar para manter seu equilíbrio com o mundo. Convivemos dentro das escolas com certos preconceitos, entre eles o de que jogar e brincar são atividades reservadas somente para o horário do recreio; em sala de aula é necessário ter seriedade. Mas há professores que afirmam serem o jogo e a brincadeira “enrolação de tempo”. Porém, mal sabem eles que todos os jogos, por sua própria essência,