Jogos No Desenvolvimento Motor

Filosofia, até o final do século XX, após esse período, a Pedagogia passou a fundamentar-se também na Biologia, Psicologia e Sociologia. Essas ciências trouxeram contribuições importantes para a Educação. Possibilitaram uma melhor compreensão do desenvolvimento humano em seus aspectos físico, intelectual e afetivo, bem como, um conhecimentos sobre as diferenças individuais, as necessidades das crianças, o mecanismo da motivação da aprendizagem, e a importância dos fatores ambientais…

“ O Desenvolvimento Motor e o Género ” (João Barreiros e Carlos Neto – Faculdade de Motricidade Humana – Lisboa) Introdução Os autores procuram esclarecer as relações e diferenças, existentes no desenvolvimento motor entre o sexo masculino e o feminino durante os primeiros anos de vida até à adolescência e a interacção que existe para influenciar positiva ou negativamente o desenvolvimento motor. Reflexão Crítica do Artigo “ O Desenvolvimento Motor e o Género ” O…

1 INTRODUÇÃO No âmbito da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento foi-nos proposto a realização de um trabalho sobre os estágios de desenvolvimento segundo Piaget. Neste trabalho, tentaremos dar resposta às seguintes questões: "Quem foi Jean Piaget" e "O que se entende por estádios de desenvolvimento”. Abordaremos, de seguida, os quatro estádios de desenvolvimento: estádio sensório- motor (do 0 aos 18/24 meses); estágio pré-operatório(dos 2 aos 7 anos ); estágio das operações…

de jogos, musicas e dança, de ensinar divertindo e interagido com os outros. Lev Simonovitch Vygtsky Ossha 17 de novembro de 1886-Moscou 11 de junho de 1934. Foi um cientista Russo, pensador importante em sua época foi o pioneiro no conceito de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função da interação social e condições da vida. Brincar cria para a criança uma zona de desenvolvimento proximal que não é outra coisa se não a distancia entre nível atual de…

6 anos, aproximadamente. Considerada indispensável, ela oferece os fundamentos do desenvolvimento da criança num aspecto físico, psíquico, cognitivo e social. Afirmam o lúdico como uma das maneiras mais eficazes para envolver os alunos nas atividades da Educação Infantil, pois o brincar está intimamente ligado à criança e seu desenvolvimento motor. O lúdico tem sua origem na palavra “ludus” que quer dizer “jogo”. Se achasse confinado em sua origem, o termo lúdico estaria se…

Claudia Melo Boeira. Estagiário: Fernando Pereira Corrêa. Carga Horária Semanal: (02) dois períodos semanais. OBJETIVO DA DISCIPLINA Familiarizar os conhecimentos sobre o corpo humano em harmonia com a mente, para que se obtenha o desenvolvimento pleno das habilidades físicas, cognitivas e afetivas. OBJETIVOS GERAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Espera-se que, ao final do ensino fundamental, os alunos sejam capazes de: * Reconhecer-se como elemento integrante do…

DESENVOLVIMENTO MOTOR: É O PROCESSO SEQUENCIAL E CONTÍNUO, RELACIONADO À IDADE, PELO QUAL O COMPORTAMENTO MOTOR SE MODIFICA. APRENDIZAGEM MOTORA: SE REFERE AOS GANHOS RELATIVAMENTE PERMANENTES EM HABILIDADES MOTORAS ASSOCIADAS À PRÁTICA OU À EXPERIÊNCIA CRESCIMENTO FÍSICO: AUMENTO QUANTITATIVO DO TAMANHO OU MASSA CORPORAL MATURAÇÃO: REPRESENTA O ESTADO ÓTIMO DE INTEGRAÇÃO FUNCIONAL DOS SISTEMAS CORPORAIS DE UM INDIVÍDUO. FASE MOTORA REFLEXIVA( 4 meses de idade) - estagio de…

Aula-tema 04: A brinquedoteca como espaço de desenvolvimento da criança e como estratégia de diagnóstico e intervenção psicopedagógica O desenvolvimento da criança associa-se à valorização das atividades lúdicas, na medida em que estas, ao serem oferecidas em uma brinquedoteca, permitem a escolha de brinquedos que propiciam a criação de novas habilidades cognitivas e motoras, além de favorecerem a afetividade e o convívio social entre as crianças e sua família. De fato,…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE UBERABA - CESUBE MÁRCIA ÁUREA MOREIRA SILVA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL PARA CRIANÇA DE 05 A 06 ANOS Uberaba-MG 2010 MÁRCIA ÁUREA MOREIRA SILVA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL PARA CRIANÇA DE 05 A 06 ANOS Trabalho

ÁREA DE CONHECIMENTO INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA O brincar e a importância do jogo simbólico na educação física infantil. AREA DE CONHECIMENTO INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA O brincar e a importância do jogo simbólico na educação física infantil ALUNO Tatiana Beatriz Benevides Dias B928EI-5 SUMARIO