Jogos Na Cultura Corporal

Trabalho apresentado à disciplina Jogos e Brincadeiras da Escola Superior de Educação Física da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientadora: Vânia de Fátima Noronha Alves Belo Horizonte 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. JOGOS E BRINCADEIRAS 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE JOGOS E BRINCADEIRAS 4. UM POUCO SOBRE A ESCOLA 5. OBJETIVO GERAL

FUNDAMENTAL Participar de atividades corporais, reconhecendo e respeitando características físicas sem quaisquer discriminações, sendo elas lúdicas ou esportivas, visando sempre o crescimento e o desenvolvimento estético, da saúde e sua inserção dentro da cultura corporal reconhecendo a atividade física como uma necessidade básica do ser–humano. CONTEÚDOS PROPOSTOS * Relevância social – Selecionar práticas de cultura corporal que tem presença marcante…

orientação preventiva à saúde, na a escola e o aluno, ou seja, num ir e vir da parte para o todo e do valorização do conhecimento do movimento contextualizado, todo para a parte, onde os conhecimentos disciplinares possam se manifestado através dos jogos, dos esportes, das danças, dos comunicar movimentos gímnicos e das lutas, busca, em última instância, oportunizar aos alunos se apropriarem de seus corpos como de aula. Ela pula amarelinha com o corpo inteiro, com sua dimensão…

EDUCAÇÃO FISICA E O CONCEITO DE CULTURA - Jocimar Daolio "Cultura corporal", "cultura de movimento", "cultura fisica", "cultura corporal de movimento", "cultura motora"... A "cultura" tornou-se nos últimos anos a principal categoria conceitual da área de educação física no Brasil. Neste livro, com base na perspectiv a da antropologia social, é analisado o tratamento dado à "cultura"por alguns dos principais autores e obras da educação física brasileira contemporânea.

desse trabalho é discutir a influência dos aspectos culturais sobre a prática da Educação Física. Para tanto, utilizaremos como base teórica as idéias do antropólogo americano Clifford Geertz sobre o conceito de cultura. Segundo Geertz (1989), é por meio desse mecanismo chamado cultura que o homem adquiriu a capacidade de ser o construtor de sua própria história, desde a utilização de ferramentas, passando pelo convívio social, pela linguagem chegando a outras formas mais complexas…

Atividades lúdicas que desenvolvem as habilidades perceptivo-motoras, tais como: imagem corporal, controle visual-motor, coordenação motora geral, coordenação motora fina, propriocepção, orientação espacial, direcionalidade, lateralidade, noção espaço-temporal, equilíbrio - Atividades lúdicas que identifiquem as partes do corpo humano, os sentidos e suas funções - Importância dos cuidados com a higiene corporal, com alimentação e hábitos sau­dáveis de vida - Princípios éticos, tais…

ÁREA O componente curricular Educação Física tem como principal foco o trabalho com a cultura corporal que se expressa através de práticas e conteúdos como o jogo, a ginástica, o esporte, a dança, e demais atividades que privilegiem o corpo em movimento. Estas manifestações culturais são produzidas e reproduzidas tendo como objeto de estudo e fator estruturante do programa da disciplina a relação: cultura corporal e movimento humano. Nessa perspectiva, proporcionamos aos alunos a…

O Desenvolvimento Corporal A Cultura Corporal do Movimento é a junção dos conhecimentos e representações, transformadas ao longo do tempo, das práticas corporais que adotam um caráter tanto utilitário, se relacionando diretamente à realidade objetiva com suas exigências de sobrevivência, adaptação ao meio, produção de bens, resolução de problemas, sendo conceitualmente mais próximas ao trabalho. O papel do educador físico é possibilitar os alunos a terem, desde cedo, a oportunidade de…

Pereira Alves PLANO ANUAL – EDUCAÇÃO FÍSICA – FEVEREIRO DE 2014 OBJETIVO GERAL Desenvolver a percepção do corpo em sua totalidade, enfatizando a qualidade de vida como requisito para a vivência corporal plena, explorando as práticas corporais como linguagem e desenvolvendo a ética e a estética como princípios norteadores da formação humana. OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Conhecimento sobre o corpo METODOLOGIA AVALIAÇÃO…

suas manifestações e de apropriar-se delas, ampliando a interpretação do mundo para atuar como ser social. 2. Objetivos específicos do componente curricular de Educação Física A Educação Física, tem por objetivo geral incluir o aluno na cultura corporal do movimento, através da reflexão constante dos valores sócio-culturais; conscientizando e incorporando a importância do movimento humano, estimulando uma atitude positiva em relação à atividade física, em busca de uma melhor…