Jogos Musicais Na Educação Infantil

e linguagem musical são muito complexas, pois um dos principais fatores é a falta de preparo do docente que associado com a falta de condições mínimas para realizar um trabalho de forma a complementar, de fato, o currículo escolar e acima de tudo mostrar de forma lúdica que as crianças podem construir o conhecimento musical interagindo com o meio. Faz-se necessário, na práxis docente, o conhecimento conceitual de música para, assim, evitar distorções no que concerne a prática musical no contexto

criança? A presença da música na educação auxilia a percepção, estimula a memória e a inteligência da criança, ocorre uma melhora na coordenação motora e aumento do poder de concentração. Auxilia também na forma com que a criança vê a matemática. 2-Qual a metodologia utilizada nas aulas? Segue alguma linha especifica? Nas aulas são utilizados livros infantis (parte teórica) jogos que estimulem a memória e inteligência como jogo da memória musical, ditado musical e bafão da…

CURSO DE PEDAGOGIA FESTIVAL DE JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS GOIÂNIA Silvia Romano dos Santos FESTIVAL DE JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS Trabalho apresentado à disciplina de Educação Física do Curso de Pedagogia da Faculdade Padrão. GOIÂNIA OBJETIVO Grande parte dos jogos e brincadeiras tradicionais que encantam e fazem parte do cotidiano de várias gerações de…

Alfabetização “Projeto Educação Lúdica para mediar às práticas docentes em sala de aula” Novembro 2013 / Corguinho – MS INTRODUÇÃO Falar em alfabetização e letramento dentro da educação e fora dela é um assunto que não se esgotara facilmente, pois a sociedade vem impondo novos padrões de exigência, mesmo diante de novos paradigmas, métodos, teorias psicológicas precisamos nos adaptar ao novo. Estudo sobre letramento aponta a necessidade de aproximar na educação a teoria e a…

Cruvinel Nayara Rodrigues Silva Patrícia Melo Simone Ferreira dos Santos PROJETO INSTITUCIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL: Mundo Mágico Mineiros-Goiás 2015 Centro Universitário de Mineiros - Unifimes PROJETO INSTITUCIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL: Mundo Mágico Projeto Institucional apresentado ao curso de Pedagogia Parcela II. Disciplina: Fundamentos da Educação Infantil sob orientação da professora: Lara Cristina Paiva Dias Mineiros-Goiás 2015

2 a arte e os meios de comunicação 3 razoes para ensinar arte na escola; Funções da arte a arte e a estética; Porque temos a disciplina de arte? Qual o papel do professor? O significado da arte? Lei de diretrizes e bases 9394/96 Art 2. A educação deve abranger o pleno desenvolvimento do ser humano. Artes é uma área muito importante do conhecimento humano. Lei numero 12287/2010: O ensino da arte constituira componente curricular obrigatório. O numero de aulas e definido…

ESTÁGIO CURRICULAR obrigatório ii-EDUCAÇÃO INFANTIL Organização e contribiução - 6º semestre Maceió 2013 ESTÁGIO CURRICULAR obrigatório ii-EDUCAÇÃO INFANTIL Organização e contribiução - 6º semestre Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR -Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Obrigatório II – Educação Infantil- 6º. Semestre. Tutor Eletrônico:Valéria Miatto

PLANOS DE ESTUDOS EDUCAÇÃO INFANTIL ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS SUMÁRIO 1 PLANOS DE ESTUDOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 5 1.1 EDUCAÇÃO INFANTIL (0 a 3 Anos) 6 1.1.1 OBJETIVOS GERAIS 6 1.1.2 FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL 6 1.1.2.1 Identidade e Autonomia 6 1.1.2.2 Conhecimento de Mundo 7 1.1.2.2.1 Linguagem Oral e Escrita 7 1.1.2.2.2 Matemática 8 1.1.2.2.3 Natureza 8 1.1.2.2.4 Sociedade 9 1.1.2.2.5 Movimento 10 1.1.2.2.6 Arte 10 1.2 EDUCAÇÃO INFANTIL (4 e 5 Anos) 12 1.2.1 OBJETIVOS

CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DISTRITO FEDERAL EDUCAÇÃO INFANTIL 0 a 3 anos 2002 CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DISTRITO FEDERAL - EDUCAÇÃO INFANTIL 0 a 3 anos Distrito Federal (Brasil). Secretaria de Estado de Educação. Currículo da educação básica das escolas públicas do Distrito Federal: educação infantil 0 a 3 anos. 2.ed./Secretaria de Estado de Educação. - Brasília: Subsecretaria de Educação Pública, 2002. p.…

ADAPTAÇÃO ESCOLAR - EDUCAÇÃO INFANTIL/ Objetivo: • Promover uma boa adaptação. Conteúdo: • Familiarização com o novo ambiente; • Percepção de si e dos demais que dividem o mesmo espaço; • Separação da família com tranqüilidade por uma parte do dia. Tempo: • Aproximadamente 01 mês, com atividades diárias, na primeira semana e nas outras 01 vez ou 02 por semana. Material: • Fotos da criança com a família, com animais de estimação, objetos de apego (brinquedos, “paninhos”, peças de