Jogos Matemáticos Nas Series Iniciais Do Ensino Fundamental

– FAK DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA APLICAÇÃO DE TÉCNICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA 5ª SÉRIE DA EDUCAÇÃO BÁSICA LUTYELE DE MELO FACUNDO MARANGUAPE - CE 2009 LUTYELE DE MELO FACUNDO APLICAÇÃO DE TÉCNICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA 5ª SÉRIE DA EDUCAÇÃO BÁSICA Esta Monografia foi submetida à Coordenação do Curso de Especialização em Matemática da Faculdade…

O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA Resumo: O presente trabalho aborda algumas experiências vivenciadas por duas turmas de Licenciatura em Matemática do IFPB, Campus Campina Grande, na disciplina Prática de Laboratório de Ensino de Matemática. Tal trabalho aborda a importância desta disciplina na formação inicial, permitindo que o licenciando possa levar para sua sala de aula outro olhar sobre o processo de ensino-aprendizagem em Matemática

Paracambi, RJ Julho de 2010 FUNDAÇÃO DE APOIO A ESCOLA TÉCNICA (FAETEC) INSTITUTO SUPERIOR DE TECNOLOGIA DE PARACAMBI (IST) CURSO DE ANÁLISE DE SISTEMA DE INFORMAÇÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) SISTEMA EDUCACIONAL DE AUXÍLIO MATEMÁTICO (SEAM) Ana Maria Sanglard da Silva Fortes Fernanda da Conceição Muger Uilis Silva da Rocha Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção de título de Tecnólogo em Sistema de Informação…

CECÍLIA FUKIKO KAMEI KIMURA O JOGO COMO FERRAMENTA NO TRABALHO COM NÚMEROS NEGATIVOS: UM ESTUDO SOB A PERSPECTIVA DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET DOUTORADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PUC/SP SÃO PAULO 2005 CECÍLIA FUKIKO KAMEI KIMURA O JOGO COMO FERRAMENTA NO TRABALHO COM NÚMEROS NEGATIVOS: UM ESTUDO SOB A PERSPECTIVA DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como…

Experiência RESUMO Este trabalho apresenta reflexões obtidas numa experiência desenvolvida com quatro professoras sobre o ensino e a aprendizagem de noções iniciais que envolvem o raciocínio combinatório com a utilização do material concreto conhecido como Blocos Lógicos. São apresentadas situações adequadas à crianças que estejam cursando desde a 3ª Série/4º Ano do Ensino Fundamental, nas quais a utilização de árvores de possibilidades e os blocos lógicos favorecem a obtenção…

INTEGRAL E INTEGRADA Unidade II Título: O JOGO DE XADREZ NO ENSINO DA MATEMÁTICA Grupo G: GILDEONE GONCALVES DE CARVALHO BARBOSA, KLEOMAR NORBERTO DE OLIVEIRA, LUCIANA DA SILVA SANTOS, ROSE OLIVEIRA DE LIMA CRUZ, VANUSA APARECIDA RIOS . Introdução Com a perspectiva de formar alunos capazes de pensar criticamente, transformando ações, que se posicionem perante os outros e respeitem a opinião de cada um, vimos desenvolver este projeto com o Ensino Fundamental de 1º ao 9º Ano, ressaltando…

Este relatório teve como objetivo analisar a importância do desenvolvimento da criança no processo educacional no sistema regular de ensino tanto na educação infantil quanto nas series iniciais. Mostrar a sociedade, a importância da criança estar inserida na escola e conscientizá-los de que todos têm o direito de igualdade. Encontram-se descrito neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo. Esse estágio se…

alfabetização matemática ainda soa estranho aos ouvidos de muitos. De maneira geral só se reconhece o termo “alfabetização” para denominar o processo de aquisição da leitura e da escrita da língua materna. O fato é que é ainda muito presente na escolarização inicial a ideia de que primeiro é preciso garantir a inserção nos processos de leitura e de escrita para depois desenvolver o trabalho com as noções matemáticas. Contudo a tarefa de alfabetizar não é simples e vem se modificando ao…

texto é o de por meio de análise documental e pesquisa nos documentos oficiais do Ensino Fundamental. A proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998b) enfatiza que o ensino da Matemática deve favorecer o desenvolvimento pelo educando da habilidade de relacionar ideias matemáticas entre si, ressaltando que isto é fundamental para que haja a compreensão e construção dos conteúdos matemáticos. Nós compreendemos que o estudo algébrico propicia ao educando uma…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este estudo se refere ao uso de jogos para a construção e o desenvolvimento do conhecimento lógico-matemático na Educação Infantil. Neste estudo descritivo, de natureza qualitativa, pretende-se responder a seguinte questão de pesquisa: Quais contribuições os jogos e brincadeiras proporcionam na construção do conhecimento lógico-matemático em…