Jogos Dramaticos Conceitos

ISSN 2237-2660 Teatro Pós-dramático, doze anos depois Hans-Thies Lehmann Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main – Frankfurt, Alemanha RESUMO – Teatro Pós-dramático, doze anos depois – Este texto faz um balanço dos doze anos de emergência da prática e do termo Pós-dramático e alguns de seus desdobramentos e questões para as artes cênicas. Discutem-se as mudanças pelas quais a cena contemporânea foi protagonista desde 1999 e, em consequência, as mudanças que devemos…

Propiciar aos alunos, um primeiro contato com o teatro.  Saber improvisar e atuar nas situações de jogos, explorando as capacidades do corpo e da voz Experimentar a criação de cenas, reconhecendo e organizando os recursos para sua estruturação.  Objetivos específicos: A oficina tem como objetivo levar o aluno a um primeiro contato com o “fazer teatral”. Através de jogos e dinâmicas, apresentar algumas técnicas e princípios fundamentais da improvisação verbal e não verbal para

deste trabalho é capacitar educadores a inserir a linguagem teatral no processo educacional. As técnicas e conceitos aqui descritos são aplicáveis a crianças e jovens de idades variadas do ensino fundamental e médio, pois é possível adequar exercícios e atividades para cada faixa etária, segundo sua complexidade. Existe uma afinidade natural da criança e do adolescente pelo jogo dramático. Por isso, a linguagem teatral é uma ferramenta valiosa que o professor pode utilizar para…

Nesse sentido, a atividade recreativa, possuidora do caráter lúdico, pode ser um grande coadjuvante para que as pessoas, com a simplicidade da vivência prazerosa, abram seus próprios espaços para um existir com mais qualidade. São muitos os conceitos formados sobre a recreação; entre eles Ceccon (1993, P: 42) acentua a recreação como "toda atividade física e mental a que o indivíduo é naturalmente impelido para satisfazer as necessidades físicas, psíquicas ou sociais, de cuja…

funcionamento ao qual destina. 3.3 Propõem o trabalho baseado nas diferenças individuais de cada criança atendida na escola. Tem como missão oferecer ensino de qualidade proporcionando ao aluno, uma educação voltada para a formação de valores e conceitos, visando construir um cidadão capaz de compreender o mundo em que vivem, suas relações culturais e sociais de forma critica, participativa e transformadora, consiste de seu papel no desenvolvimento da sociedade em que vive. 3.4 A…

preocupação com a futura formação escolar de cidadãos críticos, independentes e maduros numa sociedade na qual o significado da linguagem de imagens fica cada vez mais dominante, Ana Mae Barbosa desenvolveu sistematicamente um conceito para ensinar “Artes”. Ela fundamentou este conceito nas experiências que fez quando trabalhou no Museu de Arte Contemporâneo de São Paulo, e em “abordagens epistemológicas como: Escuelas al Aire Libre, do México; Critical Studies, da Inglaterra; e…

“Topos e Cronotopos – Possibilidades Performáticas de re-criação do espaço escolar” 1 - Resumo: Através dos conceitos de “Topos” (Renato Cohen) e “Cronotopos” (Bakhtin) re-construir o espaço escolar dentro do seu próprio espaço físico, proporcionando ao aluno-jogador uma vivência extra-escolar dentro do próprio espaço, permitindo ao mesmo uma vivência dinâmica dentro de uma arquitetura, física e sistêmica, limitada aos seus portões e corredores que muito se assemelham as arquiteturas…

significando ação (δράω). Aristóteles, em sua Poética, compara a literatura de sua época, que se originara da forma oral, nos seguintes modos: narrativo ou épico, dramático e misto. A partir desta análise, central em toda a análise dos gêneros literários até os dias de hoje, teóricos dividiram a literatura nos modos narrativo, dramático e lírico.1 Significando «ação» em grego, a palavra drama vem associada à representação teatral na Poética de Aristóteles, por aí se distinguindo da…

do Jaguaribe Pós-Graduação em Arte-Educação com Ênfase em Teatro Modulo: jogos teatrais Professor: Raimundo Nonato Santos da Costa A Encenação Em Jogo: Experimento De Aprendizagem E Criação Do Teatro. Hicitec, São Paulo/Sp,2004 Martins, Marcos Bulhões. SILVA, Carlindo Emanoel, aluno do curso de Pós-Graduação em Arte-Educação com Ênfase em Teatro da Faculdade do Vale do Jaguaribe. Os textos sobre Encenação em Jogo fala sobre o processo pedagógico e das experiências dos atores em…

não se identifica com a teoria freudiana. Moreno passou muitos anos se aprimorando para assumir oficialmente o seu papel de psicoterapeuta e ser aceito no meio cientifico. Em 1914 formula seu convite a um encontro, onde já podemos ver alguns dos conceitos básicos estabelecidos para o psicodrama: a psicoterapia frente a frente, centrada no aqui e agora, a postura de contato direto e caloroso com o paciente e a técnica de inversão de papeis. Em 1915 e 1917 Moreno realiza um trabalho de…