Jogos e bincadeiras

1. INTRODUÇÃO A importância do brinquedo e do jogo, e das brincadeiras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Na construção da vida escolar e educando vão se desenvolvendo os valores sobre cada uma das atividades do brincar e do jogar, em todas as disciplinas propostas no currículo escolar. Em nossa pesquisa de campo onde fomos buscar na realidade de uma escola pública e com poucos recursos, vimos que os professores são criativos e não se intimidam ao se depararem com poucos recursos na hora de planejar suas aulas. Tudo tem sua maneira de fazer acontecer a aula, por sinal uma aula produtiva e muito boa com o interesse de todos. Também vamos tratar das aulas planejadas interdisciplinares onde se trabalha um tema gerador com todas as disciplinas ao mesmo tempo. E nessa escola citada ao longo de nosso trabalho vamos mostrar que isso é possível sim. Em todos os seguimentos sabemos que as regras a serem respeitadas, não são diferentes nos jogos, brincadeiras e nos brinquedos, para que tudo isso aconteça harmoniosamente existe um cronograma a seguir tanto pelo aluno quanto pelo professor. Nossa visita a essa instituição de ensino foi um achado, porque nela se aplica a interdisciplinaridade coisa que é muito raro acontecer em sala de aula. Sabemos que para viver em sociedade é necessário haver limites, no dia a dia é impossível que a criança tenha liberdade total, e limitada. Para TIBA (1996, pag. 55) “permitir nada ou, no extremo oposto, permitir

Filosofia e dedicou-se ao estudo da Arquitetura, Ciências Naturais e Mineralogia. Em 1802 seu pai faleceu, o que o faz retornar para casa e iniciar alguns trabalhos. Entre 1803 e 1805 trabalhou na área da agrimensura e arquitetura, após esse período lecionou aulas de desenho em uma escola normal, onde reconheceu sua vocação no trabalho pedagógico. Durante três anos, entre 1807 e 1810, esteve com seus pupilos na escola de Pestalozzi, em Yverdon, na Suíça, Froebel tinha vinte e cinco…

ação de brincar impulsiona processos de desenvolvimento e de aprendizagem. A Psicomotricidade Relacional é uma prática educativa de valor preventivo, com enfâse na saúde e não na doença, possibilita um tempo e um espaço onde o sujeito, de forma espontânea e criativa, possa expressar com liberdade e autenticidade todo o seu potencial motor, cognitivo, afetivo, social e relacional, para que, conseqüentemente, possa melhorar o desenvolvimento global de sua aprendizagem, de sua capacidade…

projeto cerca de 24 prfaofessores de Educação Infantil, onde são ministradas oficinas de jogos e brincadeiras a serem desenvolvidas em sala de aula. Nessas oficinas, os professores confeccionam brinquedos com a utilização de materiais recicláveis interagem e discutem as diversas maneiras de se trabalhar com ludicidade, além de promover o compartilhamento de práticas de sala de aula entre si, formando uma rede susentável, viável e bem sucedida, contribuindo para o trabalho coletivo e…

Cuidar, Educar e Brincar. Prof. Cleide Vitor Mussini Batista Linhares 2008 O Uso de Brincadeiras na Educação Infantil Os jogos ou as brincadeiras são meios de fornecer à criança um ambiente agradável, motivador, planejado e enriquecido, que possibilita a descobrimento e aprendizagem de várias habilidades e também de sociabilidade do grupo. É muito importante a introdução de jogos e brincadeiras na…

GERAL DA AULA Nome da Diversão: “Bincadeira da Bandeira” Esta é uma brincadeira que trabalha a noção de estratégia e trabalho em equipe: divididas em times, as crianças têm de atravessar o território inimigo e pegar a bandeira do adversário sem deixar que a sua seja roubada. Se um jogador for “pego”, seus colegas se organizam para resgatá-lo sem deixar o objetivo principal de lado. Formação: as crianças são divididas em dois times. Cada um fica com um lado da quadra. Na linha de…

importância do jogo a NA aprendizagem e desenvolvimento da criança. Identificar a contribuição do RCNEI para a educação infantil. Educação infantil originou-se das muitas lutas políticas sociais por varias gerações em momentos históricos. Com objetivo de assegurar á criança o direito de viver sua infância. A concepção de infância como conhecemos hoje é um conceito relativamente novo. A noção de infância é um produto da evolução históricas da sociedade. …

Ética e o mundo competitivo. Nos tempos atuais o mercado de trabalho tem sido cada vez mais competitivo, na cabeça de grande parte da população os valores e principios éticos são de grande importância quando colocados em prática no ambiênte de trabalho. Esse comportamento tem sido pregado, juntos a outros meios, pela mídia, através de novelas que tem o conceito de que para crescer é preciso prejudicar quem esta na frente ou quem tem chance de chegar primeiro. São varias as idéias de…

Professora Carmen Menezes. Recreação e lazer. Básicamente aprendemos formas de intreter a garotada. Como chamar a atenção e como proceder em horas dificeis. Estou postando a Apostila que nossa Professora Carmen nos passou. E acrescentando algumas bincadeiras. Apostila: RECREAÇÃO Recreacionista, Monitor, Recreador, Animador, Gentil Organizador Animador Sócio – Cultural Coordenador Monitor Estagiário Personagens Valores – salários – diárias CLASSIFICAÇÃO…

das habilidades motoras fundamentais à atividade lúdica, educativa e contributiva, favorecendo, portanto, ao processo de aprofundamento dos conhecimentos sobre o tema. ATIVIDADES PARA ENSINO FUNDAMENTAL- 1º AO 5º ANO - Pé na bola ( SIMILAR AO ALERTA) Cada criança escolhe o nome de uma fruta, e uma outra criança fica de fora e escolhe uma fruta e diz “ Pé na bola” LARANJA! Chuta a bola; então o aluno correspondente a fruta corre até a bola e diz…