Jogos e brincadeiras

A Contribuição Pedagógica do Jogo e da Brincadeira na Educação Infantil. A Contribuição Pedagógica do Jogo e da Brincadeira na Educação Infantil Autor: Joana Santina Juvenal Ferreira Este trabalho tem como objetivo descrever a contribuição pedagógica do jogo e da brincadeira na educação infantil, tendo como meta buscar significados que venha a esclarecer nossas indagações acerca do tema, baseado nas pesquisas bibliográficas e em autores e estudiosos do assunto. Compreender melhor e mostrar os desafios enfrentados e as dificuldades superadas para ampliar conhecimentos, assim como a apreensão de novos valores com várias propostas baseado em teóricos. Tendo como principal tema abordado à contribuição pedagógica do jogo e da brincadeira. Colocando o jogo e a brincadeiras como fonte de aprendizagem para as crianças principalmente na educação infantil, Salientando que são muitos os educadores que utilizam destas formas de ensinar. Situando a criança enquanto sujeito social e histórico, pertencente a uma organização familiar, inserida em uma sociedade, com determinada cultura, e vivenciando um momento histórico. Inserida num processo de aprendizagem identificando o processo de apropriação da imagem corporal, aprendizagem da linguagem corporal, verbal e escrita, descrevendo o desenvolvimento da criança, em busca de realização de explorações e brincadeiras, garantindo-lhe identidade, segurança e confiança. 1. Introdução O presente artigo busca contribuir na…

domingo, outubro 10, 2010 Projeto: Brincando e Aprendendo: Brinquedos e Brincadeiras de ontem e de hoje. PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: BRINCANDO E APRENDENDO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ONTEM E HOJE PUBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL E PRÉ-ESCOLA DURAÇÃO: 53 DIAS APRESENTAÇÃO: O presente projeto com a temática BRINCANDO E APRENDENDO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE “ONTEM” E “HOJE” será desenvolvido durante a IV unidade nas turmas de Educação Infantil do C.E.I. João Paulo II…

Brincadeiras e Jogos na Educação Infantil As contribuições pedagógicas do jogo e da brincadeira partem de uma relação entre a prática pedagógica e o envolvimento do lúdico na sala de aula da educação infantil e o compromisso de toda a comunidade escolar. O relacionamento em grupo ou em equipes, favorecerá a criança a ser uma pessoa respeitosa, com o diálogo na aprendizagem a autonomia moral e intelectual farão parte de seu currículo escolar no aspecto sócio afetivo. Muitos…

brincar e descontrair, envolvendo-se nos jogos e brincadeiras que lhe são propostos oferecendo uma direção à um processo de desenvolvimento no começo de sua vida escolar, onde se dá o alicerce de uma educação com base sólida, refletindo com sucesso em sua vida futura. O foco desse estudo é possibilitar aos educadores o conhecimento das diversas formas de prática pedagógica, que venha atrair a atenção das crianças para uma aprendizagem divertida com qualidade, abandonando assim as…

Turno: noturno APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: O brincar e a importância do jogo simbólico na Educação Física Infantil. DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Educação Física Infantil. OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Esta APS auxiliou no desenvolvimento dos meus conhecimentos e na minha concepção da Educação Física Infantil, e a importância das brincadeiras e jogos no desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social das crianças. JUSTIFICATIVA: O tema…

Passo a passo para confecção do jogo da Atividade II-1 – “Dúvidas e Descobertas” sobre “Sala de aula é lugar de brincar?” Material necessário: - Tabuleiro com marcas coloridas de dúvidas e descobertas, em cinco cores diferentes (dúvidas de uma cor; descobertas com quatro outras cores); - 1 dado com seis faces coloridas, das mesmas cores das marcas do tabuleiro, mais uma face de cor diferente (ex.: azul); - 20 fichas com descobertas (com quatro cores diferentes correspondentes…

estudantes o contato com o trabalho profissional em diferentes atividades. Na atualidade a educação infantil está adquirindo uma crescente importância perante os teóricos e também profissionais dessa área, os mesmos buscam possibilitar desenvolvimento integral das crianças, de forma significativa e para isso levam em consideração as contribuições e benefícios das múltiplas linguagens. Falaremos sobre jogo, literatura infantil e temas transversais. Uma vez que, tanto na infância como na…

Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci FRANCISCO ROBÉRIO ALMEIDA FERREIRA MAD0161 PROJETO DE ESTÁGIO: A UTILIZAÇÃO DE JOGOS E BRINCADEIRAS COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO NA MATEMÁTICA DE 1º AO 5ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. CIDADE ANO Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci FRANCISCO ROBÉRIO ALMEIDA FERREIRA MAD0161 …

a Mariana que adora jogos, a Nina que é muito observadora, o Pedro com seu jeito descontraído, a Rafaella muito meiga, a Stella que está sempre cantando e o Téo que gosta de dar sua opinião. Falamos aqui de um grupo rico em diversidades e gostos e que a cada dia aprende a conviver e a partilhar agradáveis tardes! Vou contar um pouco como são nossas tardes e os percursos que vivenciamos durante nosso projeto “brinquedos e brincadeiras indígenas”. Nas primeiras semanas de…

OBJETIVOS: REGISTRO: PROPOSTA: VARIAÇÃO: CONHECIMENTO LÓGICO MATEMÁTICO CARTAS - BATALHA PARA A CRIANÇA: MATERIAIS: 2 A 4 CONJUNTOS DE CARTAS DE BARALHO DO 1 (ÀS) AO 9. PROPOSTA: EXPLORAR O MATERIAL. CONVERSAR SOBRE AS REGRAS DO JOGO. JOGAR O BATALHA. REGISTRO: 1. REGISTRAR A QUANTIDADE DE PONTOS DE CADA JOGADOR. 2. REGISTRAR O NOME DE QUEM PARTICIPOU DO JOGO. CONHECIMENTO LÓGICO MATEMÁTICO CARTAS - BATALHA PARA O EDUCADOR: MATERIAIS: 2 A 4 CONJUNTOS DE CARTAS DE BARALHO DO…